ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 280. Читать онлайн

состояния ошрелевют отггошелие между миром внутренним ("хочу") и внешним ("могу"). Если объекты и явления внешнего мира, условия суокспювання человека способствуют удовлетворению его потребностей н достижению целей, то у человека возникают положительные эмоции. если препятствуют - отрицательные.

В процессе эволюции элюциональные соеюяння возникли как срслство, позволяющее живым организмам определять биологическую значимость состояний организма и внешних воздсйспшй. Это своеобразный способ поддержания жизни в ес оптимальных границах. Эмоциональиыс состояния предупреждают о разрушающем характере недостатка нлн избытка каких- либо факторов.

Эмоциональные состояния могут быть абсолютным сигналом полезного или вредного воздействия на организм, причем возникают они раньше, чем ром~омал~и~я оман~а ситуации. Зад~и«сираева сигнал рассогласования между "хочу" и "могу" они в то же мгмоаение открывают или закрывают доступ к энергетическим ресурсам человека. "Победа впереди)" - и человек побеждает, "л(не зто не под силу!" - и человек проигрывает. Л шансы были равны.

Вторая трудность связана с одновременной. порой противоречивой проявленностью эмоциональных процессов во внутренних переживаниях. в поведении и ярко выраженных физиологических реакциях. Чслгу следует отдать предпочтение в исследованиях: внутренним переживаниям, поведению или физиологическим реакциям?

Внутренние переживания, во-первых. субъективны. во-вторых, трудно передаются словами. В поведении человек может скрывать свои переживания, к тому жс в разных культурах формы проявления эмоций разные. Физиологические реакции, казалось бы, более объективны, но. увы, исслелователн не могут различить причину учащения ритма сердца, которую способны вызвать прямо протиаоположныс эмоциоиаяьныс состояния, им~ример, любовь и ненависть. Поэтому в психологических исследованиях учитываются все факторы. Однако степень представлеииости описаний переживания, фиксации повеления и измерений физиологических реакций разная в зависимости от изучаемого вила эмоциональною процесса.

В жизни человека элюциональные процессы выполняют функции:

- оценки деятельности, ее хода н результатов (радость, огорчение); - организатора деятельности: направляют, способствуют илн препятствуют ес осуществлению (гиев, страх):

- регулятора человеческого общения (любовь. ненависть).

Наиболее эффективно эмоциональные процессы выполняют эти функции для тех, кто способен ими овладеть, ьюжсг их слсрживать. нногла демонстрировать прямо противоположные.

280

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 280. Читать онлайн