ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 277. Читать онлайн

Ратаса 5. Псктичгсллг ссюлаялил

знает на что нала обратить внимание и какими срелствами можно выделить объект исследования и сосредоточиться на исм. В противном случае внииание оказывается непроизвольным: человек осуществляет контроль с помощью средств. которые навязывает сму сам объект своими видимымн чертами (яркость, контраст н т.п.). Поэтому в процессе воспитания ребенка используются многочислснныс игры - упражнения, позволяющие организовать восприятие за счет выделения существенных признан»в.

Произвольное внимание к объекту, первоначально непредставляюшего реальный интерес для человека. может исрсйтн к вниманию постпроизаолыюму.

Лосляроиикиьлос внимание возникает в результате изменения мотивации, котла объект становится значимым, интересным и ценным для человека. При этом направленность деятельности сохраняется, но ес выполнение уже нс требует спсциаяьных умственных усилий, сцнмается напряжение. Человек может работать часами. пока нс наступит утомление, вызванное истощением ресурсов организма.

Свойства внимания

К числу основных характеристик внимания, установленных эксперимснтахвано. относятся: избирательность, распрслелясмость. персключасмость. концентрация, устойчивость. объем.

Иэбиряюетьлосл»ь - способность успешно настраиваться на восприятие информации, ипюсящсйся к поставленной цели, несмотря на различиыс помехи.

Раслрсдетяеиость внимания - способность одновременного выполнения двух и белес деятельностей. Экспериментальным путем было доказано, что это достигается только в том случае, сели одна из деятельностей выступает как основная. а другая - как побочмая, нс требующая "активного" внимания (осознанного контроля).

Мы беэ труда можем прогуливаться по дороге н вести беседу. Ио если дорога окажется сложной (ямы. колдобины), то разговор рано нлн поздно прервется, нлм, напротив. беседа окажется настолько личностно значимой, что потребует от человека полной сосредоточенности - движение прекратится.

/й7»сктючаенослэь внимания - способность быстро переходить от одной деятельности к другой. Переключаемость неотъемлемо связана со скоростью и быстротой реакции, которая ао многом определяется врожденным типом нервной системы. Это свойство внимания можно упражнять, хотя лаже харон|ах тренировка не устраняет различий у лк»асй разных типов нервной системы. Далее, персключаемость зависит от содержания предшествующей и последующей деятельностей; сели последнее привлекательнее, то переключение ироисходэгг быстрее и легче. Имеет значение и общее состо-

277

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 277. Читать онлайн