ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 260. Читать онлайн

Но, как показывают исследования, процессы памяти у них слиты с процессамн восприятия. Такая память проявляется. во-первых. на уровне узнавания при непосредственном столкновении с объектом. во-вторых. в виде образов восприятия, когда изображение не вспоминается, а продолжает видеться. Аналогичная память - эйд«июическал, характерна для люлей. стояпюих на ранних зтапах развития. у детей, иногда оиа встречается и у современных взрослых.

Развитие человека как социальиопю существа привело к появлению памяти. способноюю не только сохранять. воспроизводить собыпюя прошлого. но н отиосить вослпююююиатию к олрсдсюсиииыу люаысююиюв в ирошлолю. Этот внд памяти появляется у человека по мере его развития. Для ребенка двух- трех лет не свойственно соотнесение воспоминаний с пропюлым: для него такие понятия как "вчера" или "завтра" ничего ис значат.

История развития психологии как зксперимеитальной науки началась с изучения паьюятюю. Методика проведения такою.о исследования проста. Человеку предлагался для запоминания различный материал: слова (осмысленные н бессмысленныс), цифры, символы и злю. Озююакоьюьтссь с олины из таких заданий.

ЗАДАНИЕ 4.41

Вам ир«длагаетсл заиаыиииюь 20 ю:юов «п«ст«с ююююркдковььюююю ююююююсрююлюи, лод лоторыми оии чююсляиюсл в списке.

На запоминание 20 слов

отводится 40 секунд

I. Подсчииюайте число ври«илько восироизвсдеииык слов. Ответ люжио считать правильным только при условии. что слово воспроизводится вместе с его порядковым номером.

1 Ухранююеюю

2 Экономика

3 Каша

4 Татуировка

5 Нейрон

6 Любовь

7 Ножницы

8 Совесть

9 Глина

1О Словарь

1! Масло

12 Бумага

13 Пирожное

14 Логика

15 Социализм

16 Глагол

17 Прорыв

18 Дезертир

19 Свеча

20 Вюююпююя

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 260. Читать онлайн