ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 235. Читать онлайн

Ра ел 4. Пгкшчггккг я ю сггм

денна "р" есть и» что нное, как доказательство тезиса "-р". Например, опровергнуть сужление "Вечный лвнгатель существует" значит доказать суждение "Вечного двигателя не существует". Противоположность локазательства и опровержения приобретает смысл толью в практике жизнедеятельности люлей.

Спецификой гуманитарных наук, а также бытового общения является использование так называемой недоказательной ар~умснтации н не полностью опровергающей критики.

Ар~.кнеляшиил - это полное или частичное обоснование какого-либо утверждения с использованием лругих утверждений, уже обоснованных хотя бы частично, и обосновываемое положение из них логически следует или. по крайней мере. полтвсрждается. В этом смысле частным случаем аргументации является доказательство.

Всякая аргументация имеет два аспекта: логический н ка|ибчгикаяшвлмй. Естественно, выделение логического и коммуникативного аспектов аргументации возможно лишь условно. ибо в реальности они являются единым процессом.

В логическом плане аргументация выступает как процедура отыскания и прслъявлсння доводов (аргументов. оснований) в пользу некоторого положения (тезиса). Философы делят логическую аргументацию на лва больших и существенно различающихся класса: аргументы инлуктивной н дедуктивной структуры.

В коммуникативном плане аргументация - это процесс передачи (истолкования, внушения) информации, зафиксированной в тезисе аргумента. Выработать у людей убеждения, то есть полную уверенность в истинности того илн иного положения, удастся далеко не всегда. Порой формируется только мнение, то есть уверенность в истинности относительно какого-либо утверждения. ио при этом уверенность не является полной. Мнение также может отличаться "жесткой" фнксащгей.

Всякая аргументация рассчитана на доверие. которое не приходит само собой и для обретения которого нередко требуется значительная речевая изобретательность аргументаторов. Классические произвсления художественной литературы лают прекрасные примеры использования различных приемов аргументации (вспомним хотя бы Чичикова и его блистательные аргументации при покупке мертвых луш, которые разительно менялись в разговорах с Маниловым. Собакевичем и лр.).

В бьповой речи термины "доказательство", "обоснование", "аргументация" употребляются как синонимы. Психологи в своей работе по описанию индивидуальных особенностей человека используют осторожные обороты речи типа: имеются основания считать, что...; представляется достаточно вероятным. что...; можно предположить, что...

235

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 235. Читать онлайн