ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 227. Читать онлайн

Ра ел 4. Исввтикеские и енсы

мужчины становились вожаками своих групп и имели по несколько жен. Больше жен - больше детей. Я е результате следующие поколения получали непропорционально болыиую долю генов наиболее разеитьзх индивидов. 100 тысяч лет назад численность охотничье-собирательных групп настолько возросла. что отцовство уже перестало быть привилегией наиболее сообразительных индивидов. Другими словами, их генетическое наследие - особо развитый интеллект - составляло не основную, а лишь небольшую часть общего генетического наследия всей группы, а потому не имело решающего значения",

Точка зрения Л. Брсйса:

"В неандертальское время человеческая культура достигло той стадии. когда практически все члены группы, восприняв коллективный опыт и навыки, получили примерно одинаковый шанс на выживание. Если речь к тому времени было уже достаточно развита 1это предположение оспаривается другими специалистами) и если интеллект достиг такого уровня, что наименее способный член группы мог выучиться всему необходимому для выживания. исключительная сообразительность перестала быть эволюционным преимуществом. Отдельные индивидьз, безусловно, проявляли сообразительность, но их идея сообщалась остальным, и пользу от новшеств получала вся группа. Таким образом, природньзй интеллект человека. взятого в целом, стабилизировался, хотя люди продолжали накапливать асс новые знания об окружающем мире".

ЗАДАНИЕ 4.28

"Убедввтелываа речь"

Существует легенда о том, что, когда в Древнем Риме однажды

азбувповалнсь илсбси, сенатор Меввсиий Агриппа умиротворил ик

слсдующввм образом (см. ниже).

- Проовватввзввруввпвс впексвп.

- В какой 4ь нкпвввв было испольшконо оналовтовр

- Кокввс впрсбоканип были норыпсны е нему

"Каждый иэ нас знает, что в организме человека существуют разные части, причем каждая иэ этих частей выполняет свою определенную роль: ноги переносят человека с одного места на другое, голова думает, руки работают. Государство - это тоже организм, в котором казцыя часть предназначена для выполнения определенной роли: патриции - это мозг государства, плебеи - это его руки. Что бы-

227

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 227. Читать онлайн