ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 210. Читать онлайн

строиться без учета их обьектнвной сущности. Для психологов принципиальное значение имеет формальная (аристотелевская) и лиалсктическая (гегелевская) логика.

Способности мыслить логически психологи придают решающее значение, поскольку именно овладение логическими ирнемамн опрслсляет многие закономерности н особенности интеллектуального развития человека. Следует заметить, что человек не рожластся с готовым логическим мышлением, но и нс открывает логические приемы каждый раз заново. Процесс овладения этими прнсмамн происходит в течение жизни либо стихийно, либо через специально организованное обучение. Можно сказать без преувеличения, что каждому человеку знакомы законы логики. Однако стихийно сложившиеся навыки логического мышления, как правило, грешат существенными пробелами и не позволяют человеку совершать логически стройные рассуждения. Логике желательно обучаться специально.

Способность мыслить логически психологи формулируют как ряд принципиально важных умений (рис. 4.26).

СТЬ Паеаенанна заннам лег $ВЮФЗ~ФЮа Ф ФВОФЙ ДфаТФЛЮЮФТ ° сааюеетстваа а аман ааиеамн Основные операции мыслительной деятельности Решение задач нли формирование понятий происходит за счет многообразных приемов, операций н правил, взаимосвязанных н переходящих друг в друга.

Среди основных логических приемов вылсляются пять: срлаяение. алляиз. абстрагироеаняе,обобн1еляе.свлтеа Эгн жс приемы являклся основнымн операциями мыслительной деятельности (Табл. 4.14).

Логические ирпеты и соответствующие мыслительные операцинанализ и синтез, сравнение и обобщение. абстрагирование н конкретизация - принципиально различны. Операции анализа и синтеза прн логическом описании могут быль разделены, а в реальном мыслительном процессе они всегда неразрывно связаны. Основным психологическим приемом при реп~енин задач является анаянз через синтез, то есть анализ условий проводится при их олновременном соотнесении (синтезе) с требованиями задачи. Однако в ходе самого мыслительного процесса онн могут выступать на пср-

210

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 210. Читать онлайн