ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 182. Читать онлайн

Таблица 4.10.

Мыцшсннс в познании мира

Ммизшиис ° нетлении мире

Вилы мывзлснив

Критерия

Тсе чсскет. Рвз м.

Эмвя нчсскес. Рв лек.

Оинсяннс фактов. их снстсмвтизйцня.

тлясснфнвяцня.

Пзмвясннс гснстичсскаа

аснавм. слапязз наравсз«ннс

конкрспюзе,

свмаммнранззелсзза.

Наслаивание от вбстрвкпыпз

в конкретному.

Сравнение.

сатмстявяснна.

Мсюлм научного

нсслславвння.

Философские еснаем

настроения знвння.

дямясвтисе.

Чуватвсмм-ирвктячссюы

сснсувяизн,

кзнчсскяя,

Пснзеяогнчссвнс основы

м алиня знания.

Психология лсятсльиастн.

Ассоцкв

нсилаяагия.

еСовстусм прочесть увлекательный роман - памфлет Веркора "Люли илн

жиаотныс" и учебное пособие Б. Г. Мещеряков и И. А. Мещерякова "Ввслснис в

чсловсяознапис".-М., 1994

132

Здесь следует остановиться и внести некоторые уточненйя. Понятия "конкретное" и чабстрактноеч понимаются по-разному в формальной и лиалектнческой логикое.

Конкрсзнное (от лат. сопсгешв - сгущенный, сросшийся) - многостороннее, сложное, развитое, целостное, "единство многообразия". Различают чувственное конкретное как исходный пункт исследования в эмпирическом познании и мысленное конкретное как завершение, итог исследования, как научное понятие об объекте в теоретическом познании.

Абстраклзиое (от лат. аЬвггас11о - отвлечение - сдностороннес, простое, неразвитое, часть целого) есть выражение неполноты, неразвернутости, неразвитости. Различают формально абстрактное, завершающее эмпирическое исследование (от конкретного к абстрактному) и абстрактное как генетически исходное чувственно-конкретного, этап восхождения от абстрактного к юнкрстному в теоретическом познании. В этом случае абстрактное столь же реально, как и юнкрстное, например, желудь (генетически исходное) и дуб как результат развития желудя; или почка и плод.

Обобщенные характеристики эмпирического н теоретического мышления, а также критерии нх различения. представлены в таблице 4.10.

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 182. Читать онлайн