ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 178. Читать онлайн

Уровни познания

Эмпирический

Теоретический

Конкретно-научный

ЕЛЬ

Получение нового

знания

Получение практического результата

СР СТВО

Диалектическая ломка

(развития, лретлееречля1

весхокдемле ет абсг(акулею

к кенкретлему

Фериальмал ломка

(постоннтаа, пекся).

Правила дед1хоианых

и индуктивных умезакгкечеилй

ПРО УКТ

Научные, теоретические понятии

Житейские представления.

эмпирические понятия

мышление

Научное, теоретическое.

творческое " разум

178

Рпс. 4.1о. Уроопп лозпоплп и ммыпоппп

Для психологов принципиальным является вопрос об испжах возникновения и особенностях формирования того или иного типа мышлении. Какое значение имеют цели, которые ставятся человеком, срсдсгва, которые выбираются им для достижения этих целей, с одной стороны, и содержание и методы обучения, с другой стороны?

Понятия "эмпирическое" и "теоретическое" широко используются в научной литературе. Об эмпирическом и теоретическом говорят тогда, когда характеризуют мышление, знания, методы. объекты ц уровни познания. Наиболее распространенной точкой зрения явластся различение эмпирического и теоретического знания (соответственно и мышления) по обьепшу последования. Так, эмпирическим признается знание, отражаюшес опеигппе признаки объектов н явлений окружаюшего мира на основе лопосродспгеоп-

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 178. Читать онлайн