Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.
Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»
Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.
Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 172. Читать онлайн
вовкина качественно иным способом, более безопасным, а также создавать новое, нечто такое, чего в природе не существует. Как же появляется то, чего не было в естественной среде, природе?
Оперирование образами позволяет человеку совершать умственное вращение, трансформацию и комбинирование. Вероятно, наш предок олнажды обратил внимание на то, как скапливается вода в предметах, имеющих вогнутую форму (например, дупло лерева), и, придав зту форму глине, сощал чашу, прообраз будущего сосуда. Краски природы поразили человека, и он стал окрашивать те предметы, которые были лишены приятных для глаз оттенков.
Наглядно-образное мышление тесно переплетасгся с наглядно-действенным и значительно расширяет его возможности. Обеим формам мышления доступны задачи, представленные в наглядном плане. чаше всего зрительного восприятия. А вот композитор решает задачи в плане слухового восприятия: услышав "музыку дождя", он вьщсляет и вычленяет наиболее характерные звуки, затем переводит нх в ноты и заставляет инструменты издавать звуки, которые у слушателей ассоциируются с дождем.
С развитием умственного труда человеку открылись новыс возможности, в результате чего появилась с,товесло-,тогичсскпя форма мышления, в которой средством выступила логика. Эта форма появляется на более поздних зтапах исторического и онтогенстического развития человека. Словесно-логическому мышлению стали доступны задачи, условия которых ланы в вербальном плане (язык формул, символов); точнее, человек стал переводить конкретные жизненные задачи в более безопасную форму - словесную и использовать более подходящее для зтой формы срслство - логику. В структуре словесно-логического мышления стали формироваться различные виды обобщений.
Выбор способов решения задач определяется, в первую очередь, их адекватностью втой или иной ситуации. Однако многие задачи можно решать разными способами. В зтом случае выбор будет зависеть от индивидуальнопсихолопзческих особенностей человека. Известно, что для полноценной мыслительной работы одним людям необходимо видеть (представлять) условия задачи, процесс се решения, а другие предпочитают строгие логические рассуждения. Эти формы мышления не исключают, а дополняют друг друга. Правда, среди психологов существует и другая точка зрения. согласно которой образное и логическое мышление являотся "антагонистами". Во всяком случае, физиологи фиксируют разную степень учаспгл правого (образного) и левого (словесного) полушарий при решении человеком той нли иной задачи.
Разделение мышления на образное и вербальное фиксирует различие их содержания (образ, слова), отличаются они также способамн работы и особенностями использования тех или нных приемов.
172

- Обложка
- Страницы 1-10
- Страницы 11-20
- Страницы 21-30
- Страницы 31-40
- Страницы 41-50
- Страницы 51-60
- Страницы 61-70
- Страницы 71-80
- Страницы 81-90
- Страницы 91-100
- Страницы 101-110
- Страницы 111-120
- Страницы 121-130
- Страницы 131-140
- Страницы 141-150
- Страницы 151-160
- Страницы 161-170
- Страницы 171-180
- Страницы 181-190
- Страницы 191-200
- Страницы 201-210
- Страницы 211-220
- Страницы 221-230
- Страницы 231-240
- Страницы 241-250
- Страницы 251-260
- Страницы 261-270
- Страницы 271-280
- Страницы 281-290
- Страницы 291-300
- Страницы 301-310
- Страницы 311-320
- Страницы 321-330
- Страницы 331-340
- Страницы 341-350
- Страницы 351-353
![DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 172. Читать онлайн](http://bookap.info/lichnost/miloradova_psihologiya_shag_k_sebe_drugim_navstrechuuchebnoe_posobie/bypage/172.jpg)