ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 168. Читать онлайн

ции). Такая стратегия может быть вполне эффективной, если объект (понятие) содержит лишь один существенный признак. Согласитесь, что такое маловероятно. Решение задач обычно требует учета многих существенных признаков, что приводит к значительным временным затратам. Несмотря на это она применяется наиболее часто. Около 70$$ людей работают именно так - без предварительного пролумывання гипотез.

Систематического и последовательного поиска стратегия. Особенность этой стратегии состоит в том, что человек формулирует для себя лишь одну гипотезу. Если при проверке она оказывается неверной, то он формулирует следующую гипотезу и также тщательно ее проверяет. Данная стратегия - самая строгал и надежная, она позволяет наиболсс адекватно разрабатывать долговременные и сложные действия. Особенно она хороша в начальной стадии обучения. Но систематический и последователыгмй поиск требует больших затрат времени, и с этой точки зрения она может оказаться малоэффективной. Ее применяют около 25'А людей, поскольку она легка в использовании, хотя и "занудна".

Одноврепенного поиска. или симшьтанная спузатегня. Человек формулирует для себя срюу все возможные гипотезы и осуществляет их проверку. стараясь на каждом этапе исключить максимальное число неверных гипотез. Это очень эффективная стратегия, но она чрезвычайно сложна, так как человек должен постоянно помнить. какие гипотезы уже оказались неверными, а какие еще необходимо проверить. Именно поэтому доля люлей, которые используют эту стратегию, крайне низкая - около 2'.4. Овладеть таюй стратегией можно, если человек предварительно освоил стратегию систематического и последовательного поиска.

В реальной практике лкщи редко бывают приверженцами одной стратегии, хотя у каждого есть типичные, наиболее любимые. Обычно прн решении сложных задач человек использует несколько стратегий, переходя от одной к другой.

ЗАДАНИЕ 4.10

"Ханойская башня"

Эта задача была известна еще в древней Индии. Среди наших современников она привлеклв внимание вначале математиков блапщаря возможности ее формализации, а затем и психологов. Ф. Кликсон использовал ее в качестве экспериментальной задачи для исследования роли эвристических приемов в решении задач. В дальнейшем оказалось, что она наиболее информативна в отношении поиска эффективной стратегии и выработки оптимальных эвристических правил. Поскольку предполагается фиксация последовательности каждого действия (перестановка дисков), то в дальнейшем при анализе решенной задачи легко обнаружить ошибки типа "зацик-

)63

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 168. Читать онлайн