ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 160. Читать онлайн

как. В структуру любой предметной задачи в качестве основного сс компомента входит субъект. человек, который ее решает. Это расширяет понятие "задача". так как в круг условий включаются ниливилуальные особенности человека, его знания и способы лействия - все то. что выступает средством достижения цели. В дальнейшем речь пойдет о задачах именно в зтом смысле: важно не что решаю, а какЯ это делаю.

Итак, кажлая предметная сфера знаний пользуется понятием "задача", объегаиианая структура которой едина:

Дано: набор условий;

Надо: требования к результату.

Человек, решая задачу, трансформирует обьскгнвныс ес компоненты в субъективные.

Сформулировап или. как говорят. "поставить задачу" значит четко определить заданную цель и точно описать условия, необхолимые для се постижения. При зтом объективная сложность задачи н сс субьектнвняя трулность не совпадают.

Итак, требования к результату преобразуются в субьективно поставленную цель (1), а набор условий - в средства ее достижения (2). Схематически зто можно представить так, как показано на рисунке 4.12.

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 160. Читать онлайн