ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 158. Читать онлайн

ный жизненный опыт, и привычные способы поведения и общения, в том числе и общения с самим собой. Надо бы отказаться от них. ио человек их может и не осознавать. Предположим, что человек воспринял ситуацию как проблему.

Слелующнй шаг, которому так много внимания уделяют в лщрс, где ценится личный успех. - понять, что это мроблвчм лмчмая, н ес решение лсмзменмо валсмо. Это имеет принципиальное значение. Поскольку мыслительная деятельность чрезвычайно сложна н требует от человека больпшх энергетических затрат,то он, чап1с всего, неосознанно оттягивает принятие ответственности за проблемную ситуацию в належде на то. что она "пройдет сама, как-то рассосется". К сожалению. все происходит наоборот. и если человек оттягивает решение проблемы. то ситуашщ имеет тенденцию к ухудшению.

Итак, предположим, что человек осознал ситуацию как проблемную и принял ответственность за ее решение. С этого момента мобилизуется мыслительная деятельность, н разрешение проблемной ситуации начнет протекать по следующей схеме (рис. 4.11). ° Этап постановки залачи и ограничения зоны поиска (этап 1). ° Этап построения гипотезы н се проверки (этап 2), ° Этап рефлексии действий н результатов после проверки гипотезы (этап 3).

Рмс. 4 П. Сксмм разрсмюеммм мроалсммой гмм(талка

Наличие схеым никоем образом не указывает каким содержанием бу-

дут наполнены ее этапы. и какие особенности мыслительной леятельности будут пРоявлены. 4.2.1. Мышление как процесс решения задач Каждый из нас знаком с понятием "задача". Задачи включены во все аферы знания и человеческой деятельности. Они бывают научные, учебные,

153

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 158. Читать онлайн