ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 141. Читать онлайн

Ра ~ 4. Пппнчп кис л г ессм

Таблица 4.4.

Свойства восприятия

Свойства

васпршпия

Краткая характеристика свойств

'. Осмысленность: - в восприятие включены знания и опыт.

.....4

: Целостность ; - объект осознается как алиное целое.

- - - ° ° - ° ° - - - - - - - - - -- - - - + - - - -- - - ° - - - ° - ° ° ° ° ° . . .. ...... ..... " .. ч

: Прсдмспюсгь , '- объект относится к миру

: Коистаитиесть

: - относительная устойчивость обратов.

: Избирательность: - вылслсиис объекта из ряда других.

141

ИЗ и 2 секундами. Пол нижней границей моменты не воспринимаются как таювые: 18 изображений в секунду сливается в одно непрерывное движение, а ! 8 вибраций воздуха в секунду превращается для нашего уха в один звук. Над верхней границей в 2 секунды человек может лишь приблизительно оценивать время по ориентирам, связанным с его деятельностью.

Некоторыс биологические изменения, например, повышение температуры тела, вызывают переоценку времени, а ее понижение, напротив, - нелооцснку времени.

Восприятие времени во многом зависит от содержания деятельности, тем,

' мам, гсэигают психмчеааес пвоассси чем время наполнено. Время, заполненное легеваьмгочтияавиозгси.чюьлсзиачимыми для человека событиями. течет чсг м савел огетэсяичпьм очемк явсбыстро. Если жс событий мало или онн "им ~'сс"ми~~ "ииксмк """

аают ммсяяамие иизиолагичссних малосущественны, время течет медленно. „я„чясгеь,„о маяг ч ~~яами ~хс ьае. Прн восприятии событий прошлого, на- ием. лчалогичим сипчичя лвэюи оборот. отрезки времени, наполненные в Яит ' ~' Вести мчи" согасаочлаема

сниаюаюем тампаратурм тяпа и ммва. прошлом событиями, воспринимаются как

ллитсльные, не наполненные - как короткие. На оценке времени сказывается также установка личности. Ожидание неприятных событий вызывает восприятие быстро текущего времени. При ожилании приятного события кажется, что желанное долго нс наступает.

Предметы и явления действуют на человека в таком многообразии, что он не может все их воспринимать одновременно. Из огромного числа воздействий лишь некоторые выделяются с болъшей отчетливостью и осознанностью. Но почему мы видим одно и нс внлим другое, порой очевидное для другого?

Особенности объектов внешнего мира и характер деятельности человека являются источниками таких свойств восприятия как целостность и структурность, предметность н осмысленность, константность н избирательность (табл. 4.4.).

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 141. Читать онлайн