ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 136. Читать онлайн

В теор р од ш пс сооре* (Д. б. Э он ) внешний мнр человеку является свонмн разными сторонами (предметы, люди) не одновременно. Вначале человек входит в мир челоаеческмх смысповьгх отношений, освонвоется том, н лишь зетам он начинает выдать предметный мнр, но уле через призму человеческих отношений. "Я вижу то. что зною", - кстати, именно поэтому воспрнятню нскусстао, а том числе орхнте«туру, необходимо обучать.

Согласно современным психологическим представлениям мир, каким его воспринимает человек, отличается от физического мира. Человек создает конструкции, чувственную н интеллектуальную, получая информацию о внешнем мире и используя се для построения своей картины мира. Согласно классическому подходу, восходящему к Гсльмгольцу, аосприятнсэто преобразование первоначально неадекватного сенсорного отображения в отображение, адекватное самому внешнему окружению. Это можно представить следующей схемой (рнс. 4.2).

Объекты и события реального мира

Зивргнл нпн инФормация, поступающая

к органам чувств: световые и звуковые

волны и т.д.

Органы чувств

Рис. д2. урааии

2 Сигналы, поступающие в мозг аагириимии

э

~ В р

впечатления

Соответствующие моэпжые

процессы

аЭте очки, подающие перевернутое изсбралеиие иа сетчатку гяэм. или лающие

отклонение отображения на несколько граяусев.

~Зб

Среди психологов не существует единого мнения относительно уровня (1 - 3), на котором происходит качественное преобразование, в результате чего электромагнитные юлебаний воспринимаются как цвет, а различные химические соединения как вкус и запах. Возникает вопрос, а если человеку предложить заведомо искаженные сигналы, то он все равно воспримет их правильно7 В общем, да. Это подтвердили эксперименты с очкамиа, искажающими сигнал. Создалось впечатление, что человеческий мозг обладает механизмами, мзторые упорядочивают процесс восприятия, как бы сортируя сигналы внешнего мира по категориям, и соответствующим образом

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 136. Читать онлайн