ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 134. Читать онлайн

3. Ретикулярная формациян, освободившись от приема внешней ин-

формации, начинает принимать сигналы внутренней среды, которые обыч-

но не доходят до коры головного мозга по причине его загруженности

внешними сигналами.

4. Эмоции, придерживающие состояние готовности оргаиизлю иа

внешнис раздражители, ослабляются. Продолжая бодрспювать, человек по-

гружается в состояние, близкое ко сну, наиболсс благоприятнос лля творче-

ства и возникновения образов.

Исследования показывают, что сенсорные каналы

„ Прсоапааьниь

получения и переработки информации у разных лктлсй

представлены по-разному. у одних ведущим каналом вы- лнттаьмтпнттпрнл.

ступает зрение. у других - слух. у третьих - осязание. Естс- н ниро астра а.

ственно, каждый человек владеет всеми каналамн, но одна ьттн рта"ь.

нз трех систем представления информации, как правило,

развита лучше друптх, выступая ведущей по отношению к лруптм. Преоб-

ладание того илн иного сенсорного канала оказывает значительное влияние

на психологические особенности человека.

Вылсляют слелующие типы пищей в зависимости от их сенсорных

предпочтений:

- визуальный (зрение) - "визуалы";

- ауднальный (слуховой) - "аудиалы";

- кинсстстический (осязание)- "книсстептки".

Визуяльиый тии, получаемую информацию представляет в вндс

зрительных образов. ярких картин. В процессе общения внзуалу необхолнма листанция, чтобы лержать прмстм т .юг~

Принцип спрнпмю:

партнера а поле своего воспрня- лпсярм ть м"мтить

тпнннть". тнЯ. Рассказывал что-то, зтн лю- ~~"' сЕР ~~~'

есаетнть. пртниннть,

ди жестикулируют рукамн. как „л 'тп, „

бы воспроизводя в воздухе увиденное. В момент вос-

поминания визуаяы обычно смотрят прямо перед собой, поднимая глаза, пе-

реводя их влево вправо. Темп речи ускоренный; интонации голоса повы-

шенные. В речевых высказываниях используются глаголы, наречия и прила-

гательные преимущественно визуальной модальности.

Аудпальпый шил, получаемую информацию представляет в виде

слуховых образов. В момент воспоминания аудиалы как будю прислушиваются к тому, что нм наговаривают на ухо. Поэтому их

взор устремлен вниз, с наклоном головы влево нли впра-

нтаеи сливать". во. Темп речи ровный, размеренный; интонации голоса монетов- леььть, литтл ль гро е-

ные. В речевых высказываниях они используют гла- гпапнтя ттснжт тон "иь

пать, тьгптинть. истинно,

голы, наречия и прилагательные преимущественно ать,'цтлнил

аудиальной модальности.

ь Рстикуляриая формация - исрвимс волокна как сети. проннтмваютиис

цеитральимс отделы головного мозга.

!34

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 134. Читать онлайн