ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 127. Читать онлайн

А к и >и'>я чи»»пх»>г<> кмй

Разделение психических процессов на непроизвольные и произвольные осталось еще от классической психологии Х1Х века, в которой был описан эмпирически хорошо известный факт: произвольное - зто когда есть цель и человек прилагает определенные усилия для се достижения. Последующие >ксисриментальныс исследования показали, что для произвольности психических процессов мало нл<еть цель и прнлапггь усилия, необходимы средства. позволяющие организовать протекание психических процессов в соответствии с поставленной целью.

Мысль о ищи<чин особых психологических средств родилась по впало<ни с общественной жизнью человека. В психологии была выдвинута идея. согласно которой основная структура общественной жизни человека определяет н основную структуру чеяовсческой психики. Жизнь общества основана на труде, а труд характеризуется применением орудий. Человек станов«тся свободным (вольным) от капризов природы лишь постольку, поскольку он овладевает орулиямн трупа. С помощью орудий человек строит дома, добывает пищу. Орудия трула направлены на внешний мир. они являк>тся средствами внешней деятельности. Психологические орудия были псрвоначалын> направлены на лругого человека, так как трудовая деятельность яшщстся коялелтивной н требует общения, затем человек стал использовать нх н лля ар< аннзацин своего внутрсш<сто мира. Роль психологических орудий выполнялн внешннс лштериальные предметы (палочки, камушки, ракушки), затем внсшнис материализованные (рисунки), и, наконец. знаки (язык. нумерация, счис><ение, алгебраическая символика).

< аким образом, в истории развития человечества в целом, и каждого отдельного человека. использование психологических орудий осуществляется поэтапно.

! ) Внсшиис средства (знаки) используются для взаимолсйствия с

другим н;

2) Внешние срслства (знаки) используются лля произвольного

управления свонмн психическими процсссал<н;

3) Внешние средства (знаки) преобразуются и вращиваются внутрь,

ао внутрсниюк> структуру, становясь орудием внутренней деятсльносги. способом воздействия на свое поведение, на овладение человеком самим собой.

Появление произвольности особенно отчетливо проявляется в развитии памяти.

Этнограа>ические исследования показывают, что люди, стоящие на ршв<их ступенях развития, имеют азеноменалы<у<о память, которая проявляется в мгновенном и точном узнавании. Но иметь память, еще не значит владеть е<о. В коллективной жизни требуется не только узнавание, а воспроизведение той или иной ситуации в определенный временной период. Например, появляется необходимость передать важное сообщение членам другого племени. Для

127

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 127. Читать онлайн