ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 126. Читать онлайн

Ра сл 3. Мн <нный и мн опг мнений

Однако для ориентации человека в природном и социальном мире чувственных форм познания явно недостаточно, так как сущность предметов и явлений ис совпадает с нх вненшим обликом. Познание расширяется за счет постановки новой задачи - выявить существснныс связи, основанные на реальных зависимостях, н отделить их от случайных совпадений во времени н в пространстве. Это залача мьпилсния, которая является качественно иной формой познания - рациошиыюй (от лат. габопайз - разумный).

Особенности трудовой деятельности (изготовление орудий труда и групповой характер труда) приводит к возникновению особой формы психического отражения окружающей действительности - ст<зцин<гю, глс впервые субьект и обьскт познания раздслянпся. Человеку открывается внутренний, субьсктивный мнр его чувств и переживаний.

Конечно же, такое разделение является весьма условным: в психике все взаимосвязано н развитие человека ис соблюдает строгую последовательность филогенеза. Однако отдельные этапы в познании мира фиксируются достаточно отчетливо. что позволяет изучать их относ<пель«о независимо друг от друга.

В состав нозиаоа<нельной делл<ельиоегии включаются эл<оциоиши

ные процессы, внимание и память.

- Зз<оц<ги связывают сердцевину психики: потрсбносп< и л<отивы с реальностью внешнего мира, позволяя получить ответ на вопрос "л<огу ли получить то, что хочу" еще до того, как произойдет рациональное решение этой дилеммы.

- Вии.нииш контролирует протекание психических процессов, обеспечивая избирательность и сохраняя устойчивость процессов.

- Ласи<и<о выступает как элемент снстел<ы. выполняющий функцшо координации между различными элсмснтал<и психики. Оиа сохраняет то, что было получено в результате работы других психических процессов.

В дальнейшем будут рассмотрены специфические особенности каждого психического процесса, состояния, свойства. сейчас жс остановимся на том общем. что обнаруживается в их развитии.

Психические процессы имеют низшую и высшую цюрму.

Низшие психические процессы характеризуются объелюм. непроизвольностью протекания н практической исвозможнос<ью выделить отдельные нх компоненты: восприятие. память,

внимание н т.<ь Объем - количество эле- сснл аса - оанн огас<, солсро ояного ментов, которое человек способен уло- нс лгг". сснл го< огнсал - о<л«го< ВИТЬ ОдНОМОМЕНтНО В ПрЕдЕЛаХ 0,1 ССКуи- ~~ас ' '

яасн<сгрлчсол<с нтярснов. ссмн чулсс ды. составляет 7~2 элемента. Таков объем „„о до н ссннсл<слно,' нсясол нс кратковременной памяти. непосрсдствсн- сщ ъ оного восприятия и внимания.

(26

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 126. Читать онлайн