ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 116. Читать онлайн

Р сл 3. Мн ьнын им от

предмет (объект), находящийся во внешнем мире и способный удовлетворить соответствующую нужду. Потребность порой называют «нуждой, знающей объект своего удовлстворенняа. (А. Н. Леонтьев). Но потребность - это не просго обьектнвироаанная нужда, а ее субъективное выражение. Более того, это тот идеальный образ требуемого, который необходимо найти. Таким образом, потребность выступает источником, побудителем движения.

У животного потребность - нужда и объект ее удовлепюрения слиты, оно рождается с набором потребностей. соответствующих биологическому виду, и с готовыми способами их удовлетворения, которые зависят от строения тела. Животное живет по врожденным механизмам и имеет четкую соразмерность между потребностью и объективной нуждой. Оно хорошо ориентируется в среде, но видит только то, что сооэветствуст его виду, его потребностям.

У человека образуется разрыв между объективной нуждой и субъективно представленной потребностъю.

Предмет потребности от природы человеку не дан, а лишь задан н нахолнтся в обществе. в котором человек рождается. Инымн словами. в потребности пищи еще не заложен объект шпци, в потребности любви - объект любви. В этом смысле чсяоаек существо вссялное: он способен удовлетворяться чем угодно и как угодно. Даже в удовлетворении биологических потребностей люди практически нс ограничены. Человек смотрит на мнр универсально. и может питаться всем тем, что его окружает. Но лигпь до тех пор, пока нс произошло присвоение объекта потребности. Известно, что порой люди умирали оэ того, что попав в ингае условия жизни, не могли питаться тем, что ели другие. И причины этого лежат в психологической, а не физиологической природе человека.

На каждую человеческую потребность наложена форма общения. Человек может делать только то, что соответствует общественной норме. Потребность в пище есть выражение культуры. Объективная нужда в том. чтобы наполнить желудок, а у человека "нравится - не нравится". Человек существо социальное и сами органические потребности насквозь социальны. Поэтому человеческие потребности развиваются нс по линни объективной нужды, а по линии культуры. Они все время множатся и изменяются в течении жизни: человеческое сообщество создаст для своих членов все новые и новые потребности, которые отсугствоаалн у предыдущих поколений.

Потребности характеризуются рядом особенностей:

(. Любая нотребносягыснеет свой нредягст, то еснгь онв всегда есть осознание нужды в чечпяю.

116

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 116. Читать онлайн