ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 105. Читать онлайн

ра сознания. Таким путем раскрывалась зависимость психических процессов от конкретных материальных условий, в которых протекала жизнь и деятельность.

Прницни икгнииносиш сизРРиРРРнР личРРоснгиг

личность нс только объект возлействля социальной среды, внешних снл, но и субъект познания. способный к саморазвитию и преобразованию орулнйного мира. АктивРРосп. личности проявляется в волевых актах, самоопределении н самополагании как источника своего сущсслювания и развития.

П$)РРРРРРРРРР сдРРРРгнРии нгитниРР и деинРЮРЬноснРРРР

психическое нс только проявляется. но и формируется в леятельности. Этот принцип требует рассматривать все психические изменения (оцгуигсния. восприятие. память н тл.) через призму леятельности личности. общности.

Принцип РчРиигтии иипингсг РигздгйснРиий и иидтиренииг ьтлоиийг "идти к познанию ннутрсннсго содержания личности, сс переживаний, се сознания. исходя из внешних данных се поведения, из дел и посзупнэв".

2.8. Язык психологической науки

Для того чтобы понимать научный текст. как и любой другой, необходимо знать язык. на котором он написан. Иными словамн, необходимо знать значения употребляемых слов, устанавливать между ними связь, чтобы получилось предложение, а также установить логические отношения РпрРРчина. следствие, вывод н т.п.) между прслложсниямн. Языки науки, как и национальные языки, Рзо своему характеру являются естественными. Они представляют собой опрслсленную систему со своей внутренней организацией. Научный язык - зто нс мертвый продукт, а развивающийся процесс фиксации уже познанного и средство познания еще нс познанного.

В процессе формирования любой научной лисциплнны ее специалисты используют язык, термины н понятия которого имеют разное происхождение. Основными источниками построения научного языка являются: слова, заимствованные из повседневного "живого" языка, понятия родственных дисциплин, понятия методологических наук, специальные термины.

Источник 1. Слова, заимствованные мз повседневного "жмвого" языка.

Бытовой язык используется практически во всех науках, даже в такой точной как математика. Например, слова: группа. кольцо. поле, множество, дерево, граф, класс, ребро ... - зРо и математические понятия, и слова нашей

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 105. Читать онлайн