Мышление в дискуссиях и решениях задач (PDF, стр. 37)


📖 PDF. Мышление в дискуссиях и решениях задач. Милорадова Н. Г. Страница 37. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Милорадова, "Мышление в дискуссиях и решениях задач"

Читайте еще:

Часть вторая. Специальные способы обращения с реальностью (практики для правой стороны).

Вариантом упражнения может послужить выполнение задач, требующих значительных усилий и сосредоточенности, но также совершенно бессмысленных и бесполезных. Примеры

[анс облекает предостережение отца

Но это не является терапевтическим результатом, к которому мы стремимся впервую очередь; прежде всего мы хотим сделать пациента способным сознательно осмыслять свои бессознательные желанияпобуждения. Этого мы достигаем, когда, основываясь на намеках, которые он нам делает, с помошью нашего...

На месте свещенника.

Работа этой главы открыла и показала нам, что психика носит исторически мобильный, формационный, классовый и социо-групповой характер. Мы смогли оценить на некоторых примерах весь ее сложный, движущийся и противоречивый характер. Было рассмотрено единство психических и социально-экономических...

Глава 4. Пролетариат как субъект и представление.

Как другая сторона общего дефицита исторической жизни, индивидуальная жизнь все еще не имеет истории. Псевдособытия, которые теснятся в зрелищной драматизации, не были пережиты теми, кто был о них информирован, и более того, они теряются в инфляции их ускоренного замещения, с каждым новым...

- уже накопили определенную психологическую усталость друг от друга, попросту говоря, привыкнули к партнеру настолько, что он(а) уже не вызывает ярких эмоций, эмоционально «обесцвечивается»

Юркевич Виктория. Воля и привычка. Ч.5. Чем мы можем помочь подростку.

В прошлый раз мы уже говорили, что подросток жаждет измениться; желание сделаться другим, без преувеличения, — главная его потребность. Он постоянно недоволен собой, вот только воплотить в жизнь это «священное недовольство» удается далеко не всегда. Все дело в том, что подросток не только не...

Часть первая. ВЗГЛЯД НА ПРИРОДУ РЕАЛЬНОСТИ

Первая строка данной строфы предостерегает людей, у которых есть власть и возможность навредить и навлечь страдания на других, и которые, ослеплённые своей властью, начинают думать, что они безнаказанно могут делать всё что угодно. Такие люди, которые пользуются ужасными методами и совершают...

ЧАСТЬ II РАЗНАЯ ОДАРЕННОСТЬ — РАЗНАЯ ЛИЧНОСТЬ

Не будет преувеличением сказать, что, общаясь с одаренными детьми, учитель должен в некоторых случаях преодолевать свою собственную природу, свою направленность на передачу опыта и знаний.

Приложения

Итак, создание психических образов окружающей среды осуществляется посредством познавательных психических процессов, которые скреплены в единую, целостную познавательную психическую деятельность человека. Образ окружающего мира является сложнейшим психическим образованием, в формировании...

Кстати: как не думать о знаменитой белой обезьяне Ходжи Насреддина? Той самой

Все что делают люди является результатом умственных навыков. Все чему вы научились в своей жизни так же является результатом ваших умственных навыков. Начиная с того как вы встаете, идете на работу, работаете и, заканчивая тем как вы проводите свободное время, вы представляете собой личность с...

Глава IV. ГИПЕРТИМ

Гипертим не мучится с самооценкой. Это удел психастеноидов, паранойяльных, истероидов, эпилептоидов и иногда шизоидов. Если гипертима оценивают "на три", он доволен. А если "на четыре", то может даже выпить по этому поводу.