Виктимология. Психология поведения жертвы, Малкина-Пых Ирина
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад

Copyright — Доступ к тексту книги закрыт по просьбе правообладателя.

Купить →
Купить →

Ожидайте...

Современная виктимология, то есть «учение о жертве» (от лат. viktima — жертва и греч. logos — учение), как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы. В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделяется анализу психологических теорий, которые объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы»

В справочнике также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно: криминальные преступления; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Проанализирована виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.

Справочник предназначен для практикующих психологов и психотерапевтов, работающих с латентными или реализованными жертвами различных обстоятельств. Он представляет собой в первую очередь сборник техник, точнее сказать упражнений, которые психолог (психотерапевт, консультант) может использовать в своей практической работе.


Оглавление

  • Глава 1. Общие вопросы виктимологии
    • 1.1. Виктимология: предмет, история, перспективы
    • 1.2. Типы жертв и виды виктимности: соотношение понятий
    • 1.3. Насилие: виды и формы
    • 1.4. Выученная беспомощность и поисковая активность
    • 1.5. Совладающее поведение и защитные механизмы личности
    • 1.6. Посттравматическое стрессовое расстройство: модели и диагностика
      • 1.6.1. Теоретические модели ПТСР
      • 1.6.2. Индивидуальная уязвимость и психологические последствия травмы
      • 1.6.3. Диссоциация и ПТСР
      • Методы диагностики ПТСР
    • 1.7. Формирование виктимности: теории и модели
    • 1.8. Диагностика виктимности
      • 1.8.1. Методика «Склонность к виктимному поведению»
        • Ключи для подсчета первичных баллов
        • Порядок работы
        • Обработка результатов
        • Интерпретация результатов
  • Глава 2. Психотерапия виктимности
    • 2.1. Транзактный анализ
      • 2.1.1. Игры и анализ игр


        • Игра «Ударь меня»
        • Игра «Алкоголик»
        • Игра «Пьяный и гордый»
        • Игра «Пьяница»
        • Игра «Алкаш»
      • 2.1.2. Техники транзактного анализа
        • Техника 1. Определение Эго-состояний
        • Техника 2. Определение транзакций
        • Техника 3. Поглаживания
        • Техника 4. Структурирование времени
        • Техника 5. Определение жизненного сценария
        • Терапевтический вопросник
        • Техника 6. Работа с игнорированием
        • Техника 7. Работа с мировосприятием и искажением
        • Техника 8. Работа с симбиозом
        • Техника 9. Работа с системой рэкета
        • Техника 10. Игры и анализ игр
        • Техника 11. Контракты на изменение
    • 2.2. Индивидуальная психология А. Адлера
      • 2.2.1. Техники индивидуальной психологии
        • Техника 1. Первичное интервью
        • Схема интервью для детей
        • Схема интервью для взрослых
        • Техника 2. Получение раннего воспоминания
        • Техника 3. Качественный контент-анализ ранних воспоминаний
        • Техника 4. История жизни
        • Техника 5. Анализ сновидений
        • Техника 6. Терапевт как модель
        • Техника 7. Действия «как будто»
        • Техника 8. Негативная практика
        • Техника 9. Ловля самого себя
        • Техника 10. Метод пусковой кнопки
        • Техника 11. «Ага-переживание»
      • 2.2.2. Реориентационный тренинг
        • Техника 1. Встреча с самим собой
        • Техника 2. Развитие стереоскопического психологического видения
        • Отрывки из рассказа Чехова «Новая дача»
        • Техника 3. Преодоление кристаллизованных паттернов поведения
        • Техника 4. Метафорическое взаимодействие
        • Техника 5. Гештальтерапевтическая техника отождествления с объектом
        • Техника 6. Исследование и преобразование метафор в адрелианской терапии
        • Техника 7. Метафорические упражнения для взрослых
    • 2.3. Психосинтез
      • 2.3.1. Техники психосинтеза
        • Техника 1. «Работа с субличностями»
        • Техника 2. «Постижение своего истинного „Я“»
        • Техника 3. «Перестройка личности вокруг нового центра (психосинтез)»
  • Глава 3. Криминальная виктимология
    • 3.1. Убийства и причинение тяжкого вреда здоровью
    • 3.2. Хулиганство
    • 3.3. Кражи
    • 3.4. Мошенничество
      • Общие приемы воздействия мошенниками на потенциальную жертву
    • 3.5. Разбой, грабеж, вымогательство
  • Глава 4. Виктимология насилия
    • 4.1. Насилие над детьми
      • 4.1.1. Эмоциональное насилие
      • 4.1.2. Психологическое насилие
      • 4.1.3. Физическое насилие
      • 4.1.4. Сексуальное насилие
      • 4.1.5. Последствия насилия у детей
        • Нарушения физического и психического развития
        • Заболевания как следствие насилия
      • 4.1.6. Психические особенности детей, пострадавших от насилия
      • 4.1.7. Социальные последствия жестокого обращения с детьми
    • 4.2. Домашнее (семейное) насилие
    • 4.3. Изнасилование
    • 4.4. Насилие в школе
    • 4.5. Моббинг
    • 4.6. Консультирование и психотерапия жертв насилия
      • 4.6.1. Консультирование детей — жертв насилия
      • 4.6.2. Консультирование жертв сексуального насилия
        • Тест
        • Содержание теста
      • 4.6.3. Консультирование жертв семейного насилия
        • Техника «Письмо»
        • Техника «Телефонный разговор»
        • Техника «Пустой стул»
        • Техника «Возврат во времени»
        • Техника «Шаг в будущее»
      • 4.6.4. Групповая терапия с женщинами — жертвами насилия
        • Техника «Моя жизнь»
        • Техника «Автопортрет»
        • Техника «Мой герб»
      • 4.6.5. Тренинг позитивного самовосприятия и ассертивного поведения
        • Блок 1. Право уважительного отношения к себе
        • Блок 2. Право иметь свои чувства и мнения и выражать их
        • Блок 3. Право быть выслушанной и серьезно воспринятой
        • Блок 4. Право устанавливать свои приоритеты
        • Блок 5. Право сказать «НЕТ» без чувства вины
        • Блок 6. Право просить, что ты хочешь
        • Блок 7. Право получать то, за что ты заплатила
        • Блок 8. Право получать информацию
        • Блок 9. Право делать ошибки
        • Блок 10. Право не пользоваться биллем о правах
      • 4.6.6. Групповая терапия с детьми
        • Этап 1
        • Этап 2
        • Этап 3
      • 4.6.7. Тренинг саморазвития (для младших подростков)
        • Занятие 1. «Куда же нам плыть?»
        • Занятие 2. «Знакомство»
        • Занятие 3. «Что такое эмоции?»
        • Занятие 4. «О пользе и вреде эмоций»
        • Занятие 5. «Эмоции правят мною или я ими»
        • Занятие 6. «В поисках достойных путей выражения чувств»
        • Занятие 7. «Трудности взаимопонимания»
        • Занятие 8. «Можно ли научиться изменять свое состояние?»
        • Занятие 9. «Во мне, как в спектре, живут семь „Я“»
        • Занятие 9 (II часть)
        • Занятие 9 (III часть). Подростки глазами взрослых
        • Занятие 9 (IV часть)
      • 4.6.8. Тренинг самоопределения (для старших школьников)
        • Занятия первое и второе
        • Занятие третье
        • Занятие четвертое
        • Занятие пятое
        • Занятие шестое
        • Занятия седьмое и восьмое

      • 4.6.9. Консультирование в ситуации моббинга
  • Глава 5. Виктимология аддиктивного поведения
    • 5.1. Аддиктивное поведение: концепции и модели
    • 5.2. Деструктивные культы
      • Контроль поведения
      • Контроль информации
      • Контроль мышления
      • Контроль эмоций
    • 5.3. Наркомания
      • 1. Фактор преморбидной личности наркомана
      • 2. Фактор кризиса идентичности
      • 3. Фактор неблагоприятного развития ребенка в раннем детстве
      • 4. Стиль семейного воспитания
      • 5. Способы вхождения подростков в наркотизацию
      • 6. Мотивы выбора наркотика
    • 5.4. Алкогольная зависимость
    • 5.5. Компьютерная зависимость
    • 5.6. Игровая зависимость
    • 5.7. Нарушения пищевого поведения
      • 5.7.1. Ожирение
      • 5.7.2. Нервная анорексия
      • 5.7.3. Булимия
    • 5.8. Созависимость
    • 5.9. Консультирование и психотерапия зависимостей
      • 5.9.1. Консультирование о выходе
      • 5.9.2. Консультирование и психотерапия при наркомании
      • 5.9.3. Консультирование и психотерапия при алкоголизме
      • 5.9.4. Консультирование и психотерапия при игровой зависимости
      • 5.9.5. Консультирование и психотерапия при нарушениях пищевого поведения
        • Ожирение
        • Поведенческая терапия
        • Суггестивная психотерапия
        • Анорексия
        • Булимия
      • 5.9.6. Консультирование и психотерапия созависимых клиентов
    • 5.10. Метод сказкотерапии в психотерапии зависимостей
      • Пример размышления о сказке
      • Использование психотерапевтических сказок на четвертой стадии сказкотерапии зависимостей
      • Возможные линии обсуждения
      • Некоторые признаки срыва
      • Примеры психотерапевтических сказок для стадий сказкотерапии зависимостей
      • Шестая стадия
  • Список цитированной и рекомендуемой литературы

Обложка книги "Виктимология. Психология поведения жертвы"