ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 97. Читать онлайн

1pp Глава 3. Внимание и деятельность стях пространства. Это имело бы смысл в реальном мире, потому что отдельны ' объекты не всегда занимают ту же самую область нашего зрительного простратэ' ства, поскольку мы движемся или они движутся. Глаза могут плавно отслеживатв', объекты, которые движутся по нашему полю зрения, Хотя глаза, как правило, слЬ"; дуют за объектом, на котором сосредоточено внимание, для того чтобы внимание отслеживало объект, движения глаз не требуется.

Эксперимент Берманна, Земеля и Мозера (Behrmann, Zeme!, and Mozei" 1998) — один из ряда экспериментов, продолжающих первоначальный экспери-..: мент дункана (Duncan, 1984), — свидетельствует о том, что испытуемым иногд легче обращать внимание на объект, чем на местоположение. На рис. 3.15 показа-.', ны некоторые из стимулов, использованных в этом эксперименте. Испытуемых, просили оценить, были ли несколько выпуклостей на двух концах объектов оди-',. наковыми. В левой колонке расположены примеры положительных стимулов, аз; правой колонке — примеры отрицательных стимулов. Испытуемые быстрее оце-:: нивали стимулы, когда выпуклости находились на одном объекте (первый и тре'':, тий ряды на рис. 3.15), чем когда они находились на разных объектах (средний' ряд). Это происходило несмотря на тот факт, что, когда они находились на раз'" ных объектах, они были ближе друг к другу по местоположению, что должно было

а Рис. 3.15. Стимулы, использованные в эксперименте Берманна, Земеля и Мозера (Веатптапп, Zeme!, &,'- Mozer, 19981. В левой и правой колонках расположены стимулы с одинаковыми и разными выпуклссими .:.: соответственно; в верхнем ряду стимулы на одном обыкте, в среднем — на разных,

в нижнем — стимулы прикрыты

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 97. Читать онлайн