ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 85. Читать онлайн

яа Глава 3. Внимание и деятельность

шают внимание. Познер (Posner, 1988) указывает, что успешный контроль движений глаз требует, чтобы мы обращали внимание на места вне центральной ямки. То есть мы должны обратить внимание па интересующую нас нефовеальную область и идентифицировать ее так, чтобы перенести взгляд для фиксации на этой области, что позволит достичь максимальной остроты при обработке информации из этого места. Таким образом, сдвиг внимания часто предшествует соответствующему движению глаз.

Мы обращаем внимание на отдельную часть поля зрения и обычно (но не всегда) фиксируем взгляд на части поля зрения, на которую мы обращаем внимание.

Метафора прожектора

Одна из разновидностей теорий рассматривает зрительное внимание, как будто это прожектор, который мы можем направлять в разные стороны, чтобы сфокусироваться на различных частях нашего поля зрения. Исследование размера луча этого «прожектора» говорит о том, что площадь ero охвата, измеренная в градусах угла зрения, может варьироваться (Erikson & St. James, 1986; Erikson & Yeh, 1987). Чем большую часть поля зрения он охватывает, тем хуже on может обрабатывать информацию с любой части поля зрения. Но «прожектор» может быть сфокусирован так, чтобы охватывать лишь небольшой угол зрения (Erikson & Erikson, 1974; Erikson & Hoffman, 1972). Сужение «прожектора» приводит к максимальной обработке соответствующей части поля зрения, но если человек хочет обрабатывать материал в других частях поля зрения, необходимо переместить центр внимания, а это требует времени. Так, причина того, что испытуемые дольше реагируют на стимул в условиях 20 ro-ной неожиданности в эксперименте Познера с коллегами (см. рис. 3.5), состоит в том, что испытуемые должны перенести внимание с позиции, на которой оно сфокусировано, на какую-либо другую.

Эксперимент Лабержа (LaBerge, 1983) иллюстрирует последствия сосредоточения на одной части зрительного массива. Он предъявлял испытуемым последовательность из пяти букв, которые были видны под углом приблизительно 1,77'. Испытуемые обычно видели набор букв, например LACIE, и их просили оценить, стойт ли средняя буква в начале алфавита (в данном случае буква С удовлетворяет этому условию) или в конце. Таким образом, внимание испытуемого удерживалось на средней букве. Но угол зрения был настолько мал, что все буквы находились в пределах центральной ямки. Иногда испытуемые видели стимул типа + 7 + + +, который состоял из четырех плюсов и одного объекта. Испытуемые должны были оценить, был ли этот объект цифрой «7» или одним из двух дистракторов (Т и Z). Это были критические поп гятки, и Лабержа интересовала скорость оденки как функция расстояния от центра внимания. На рис. 3.6 показаны полученные результаты. Испытуемые быстрее оценивали объекты в центре и приблизительно на 50 мс медленнее — на периферии. Следует помнить, что все эти объекты находились в пределах центральной ямки, но внимание дифференцированно распределялось вокруг этой области.

Чтобы обрабатывать сложную зрительную ситуацию, необходимо перемещать центр нашего внимания по полю зрения, чтобы следить за зрительной информацией. Это похоже на то, как мы «оттенясм» беседу. Найссер и Беклен (Neisser &

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 85. Читать онлайн