ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 83. Читать онлайн

аб Глава 3. Внимание и деятельность

ухо. Время от времени экспериментатор произносил цифру в ухо, которое не бы-: ло «оттененным». Они останавливали испытуемого и спрашивали, слышал ли он- цифру. Это происходило так же как в эксперименте Трейсмац и Геффена на от- . бор, за исключением того, что испытуемым явно давалась подсказка, чтобы вспом- ': нить целевой объект из игнорируемого уха. Глюксберг и Коуэн обнаружили, что, если онн спрашивали испытуемых сразу после того, как произносились цифры, . испытуемые все еще могли с некоторым успехом обнаружить цифру. Они были i способны вспомнить цифры в теченис более чем 25 Ж времени, если подсказка: давалась немедленно, тогда как доля спонтанного обнаружения составляла лишь 5 Ж. Результаты резко снижались в течение первых двух секунд и по истечении ' пяти секунд достигали точки, в которой способность испытуемых обнаружить цифру была не больше, чем при спонтанном обнаружении. Таким образом, иссле-: дователи сделали вывод, что информация в игнорируемом сообщении доступна в ',' течение короткого периода времени, но утрачивается в пределах пяти секунд.: Найссср (Neisser, 1967) назвал систему, которая удерживает необработанную слу-. ховую информацию, эхоической памятью. Если на материал в этой памяти быстро нс обратить внимания, он будет потерян,

Мы можем выбирать слуховое сообщение для обработки на основе физических свойств. Если мы быстро не проявим внимания к сообщению, оио будет потеряно.

Заключение

Подводя итог обсуждению слухового внимания, можно сказать, что мы, по-видимому, выбираем объект внимания на основе таких физических свойств сообщения, как местоположение или ухо. Физиологические данные свидетельствуют о том, что мы усиливаем это сообщение и, таким образом, в действительности ослаб- ~ ляем альтернативные сообщения. Альтернативные сообщения не блокированы '] полностью и поэтому способны привлечь к себе внимание, если они физически-'] заметны (громкий шум), особенно важны (наше имя) или совпадают с сообщени- ',1 ем, которое мы обрабатываем («переключая уши», чтобы следить за значимым со- '( общением).

Зрительное внимание

«Óçêîc место> цри зрительной обработке информации даже более очевидно, чем > при слуховой обработке информации. Как мы видели в предыдущей главе, остро- '.1 та зрения меняется на различных участках сетчатки, с максимальной остротой в '.~ очень маленькой области, называемой центральной ямкой. Хотя наши глаза реги- ( стрируют значительную часть поля зрения, наша центральная ямка регистрирует:":: только маленькую часть этого поля. Таким образом, при выборе точки для фикса-.,." ции взгляда мы также подключаем максимальные зрительные ресурсы для обра- .!

< ботки отдельной части поля зрении и «ослабляем» ресурсы, привлекаемые к об-:! работке других частей поля зрения. Обычно мы проявляем внимание к той части .":' поля зрения, на которой мы фиксируем взгляд. Например, когда мы читаем, мы: перемещаем наши глаза так, чтобы фиксировать взгляд на тех словах, на которых"'. сосредоточено наше внимание.

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 83. Читать онлайн