ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 81. Читать онлайн

Е4 Глава 3. Внимание и деятельность

емые сообщат: собаки вычесывают блох. Таким образом, испытуемые скорее способны к выделению сообщения на основе значения, чем на основе того, что каждое ухо физически слышит.

Трейсман (Treisman, 1960) рассматривала ситуацию (см. рис. З.З), в которой испытуемые были проинструктированы «оттенить» определенное ухо. Сообщение в ухе, которое нужно было «отгенять», являлось значимым по некоторого момента, после чего оно превращалось в случайную последовательность слов. Одновременно значимое сообщение «персскакивало > в другое ухо — то, на которос испытуемый не обращал внимания. Некоторые испытуемые вопреки инструкции переключались на другое ухо и продолжали следить за значимым сообщением. Другие испытуемые продолжили следить за ухом, которое они «оттеняли». Таким образом, по-видимому, иногда люди используют физическое ухп, чтобы выбрать, за каким сообщением следить, а иногда они выбирают семантическое содержание.

модель с фильтрацией Бродбента предполагает, что мы используем физические особенности, чтобы выбрать сообщение дяя обработки, но было показано, что испытуемые также способны использовать семантическое содержание.

Теория ослабления и теория позднего отбора

Чтобы разобраться с результатами экспериментов, Трейсман (Treisman, 1964) предложила модификацию модели Бродбента, которая стала известна как теория ослабления. Эта модель предполагала, что некоторые сообщения будут ослабляться, но не игнорироваться полностью на основе их физических свойств. Так, в задаче на дихотическое слушание испытуемые минимизировали сигнал от игнорируемого уха, но не исключали его. Семантические критерии отбора могли применяться ко всем сообщениям, независимо от того, были они ослаблены или нет. Если сообщение было ослаблено, было тяжелее применить эти критерии отбора, но это все еще было возможно, как в эксперименте Грея и Уэддерберна. Трейсман (в личном общении) подчеркивает, что в ее эксперименте 1960 r. большинство испытуемых фактически продолжали «оттенять» то ухо, котором им было приказано слушать. Им было легче следить за неослабленным сообщение и, чем применить семантические критерии, чтобы переключить внимание на ослабленное сообщение.

Альтернативное объяснение предложили Дойч и Дойч (Г)епсьсЬ в" Deutsch, 1963) в своей теории позднего отбора. Они предположили, что вся информация обрабатывалась полностью неослабленной. Вместо допущения о каких-либо ограничениях возможностей в перцептивной системе они предположили, что имелись ограничения возможностей в системе реагирования. Они утверждали, что люли могут одновременно воспринимать различные сообщения. но что они могут «оттенять > только по одному сообщению. Таким образом, испытуемые нуждаются в некотором основании, чтобы выбрать, какое сообщение «оттенятьм Если испытуемые используют в качестве критерия значение (либо в соответствии с инструкцией, либо вопреки ей), они переключатся на другое ухо, чтобы следить за сообщением. Если испытуемые используют первоначальное ухо при решении о том, на что обращать внимание, то они будут «оттенять» надлежащее ухо.

Различие между этими двумя теориями проиллюстрировано на рис. ЗА, взятом из работы Трейсман и Геффена (Treisman в Geffen, 1967). Обе модели пред-

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 81. Читать онлайн