ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 431. Читать онлайн

дя4 Глава 13. Индивидуальные различия в когнизивной сфере

вит(например, Марсель Марсо). Мы рассматривали в главе 1 подтверждеггия того, '!

что существуют специфические нервные центры, отвечающие за движения тела.

Гарднер рассматривает универсальность танце и производства орудий как под- ',,(г

тверждение существования универсальной свойственной людям способности,' '.~:

включающей в себя движения тела.

Гарднер различает два вида личностного интеллекта. Один из них касается':-:::„,

понимания себя, а другой связан со способностью к социальному успеху. Гарднер;;:::~~

утверждает, что во всем мире люди демонстрируют различные и универсальные

истории развития, реализуя себя как личности, начиная с сильной младенческое ":-';.'1

привязанности к своим матерям и проходя мятежный подростковый возраст, во

время которого достигается независимость. ;1

Одно из следствий точки зрения Гарднера, касающейся множественного интел- '.:,:,.,кк

лекта, заключается в том, что не имеет смысла говорить об одном человеке, как бо- "'!

лее сообразительном, чем другой. Интеллект — не унитарное понятие, подобное '-."к

росту. Как сказал известный психометрик Хорн, «хотя слово "интеллект" (как . «

-'Р

унитарное понятие) продолжает быть полезным в повседневной жизни, оно не "'з1

."Ф

является хорошей научной концепцией» (Horn, 1986).

Гарднер доказал, что существует биологическая основа для большого разнообразия видав

интеллекта. 1

Выводы

Мы завершаем наше обсуждение человеческого интеллекта (главу) и когнитнв- -':,.'1 ной сферы человека (книгу). Периодически возвращающаяся на протяжении всей ~)ч книги тема касается относительного разнообразия компонентов психики. В пер- '; " вой главе были рассмотрены доказательства специализации нервной системы.;!' B следующих главах были приведены данные, указывающие на сушествовапие .',=-'';. разных уровней обработки информации, постунаюшей в систему. Мы обсудили:,., различные типы репрезентации знаний и различия процедурного и декларативного знания. Затем мы обсудили особый ста~ус языка. Многие из этих отличитель-: чз ных признаков были более детально описаны в данной главе, посвященной и-' ''!з видуальным различиям. :1

Второй аспект разговора касался скорое~и обработки. В этой книге чаще всего ','г'( в качестве средства оценки когпигивных функций использовались данные о ла-' .,':;. тентном периоде реакции. Часто, когда мы приводили данные об ошибках (вто- .',:!' рая наиболее часто используемая зависимая переменная), они были лишь огра- ': "! жением медленной обработки. В этой главе мы видели подтверждения того, что люди различаются по скорости обработки, и в этой книге MbI подчеркиваем, что "! эта скорость может быть увеличена тренировкой.

В дополнение к количественному компоненту скорости существует и качественный компонент индивидуальных различий. Люди могут различаться по сво- г им сильным сторонам. Они могут также различаться по стратегиям, использу-' '

емым для решения проблем. В главе 9 мы видели доказательства того, что один яз, ' способов повышения мастерства заключается в развитии более эффективной,' стратегии.

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 431. Читать онлайн