ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 394. Читать онлайн

Обработка текста 397

дящисся в одном — предложения в тексте организованы в форме той или иной иерархической структуры. Результаты экспериментов по изучению памяти подтвердили, что испытуемые в той или иной степени реагируют па эту иерархическую структуру,

Тип иерархической структуры, показанный в анализе Мейера, напоминает иерархическую структуру, изученную иамн в главе 7, посвященной памяти. Па основании приведенных там данных можно предположить, что подобные иерархии оказывают существенное влияние на память — если испытуемые используют эти иерархии для понимания. Мсиср и другие исследователи показали, что испытуемые действительно обнаруживают лучшую память на основные пункты такой структуры (пропозиции в приведенной выше структуре). Например, испытуемые скорее запомнят, что проводилась кропотливая работа по получению цветовых мутаций (пункт Л), чем то, что Джон Гулд был на~уралистом (пункт А2).

Mciicp, Брандт и Блат (Meyer, Brandt 8 Bluth, 1978) изучали восприятие высокоуровневых гекстовых структур, т. е. структурные отношения иа более высоких ступенях иерархий. Пример таких отношений приведен в табл. 12.3. Лвторы обнаружили значительные вариации в способностях испытуемых распознавать высокоуровневые структуры, организующие текст. Кроме того, они обнаружили, что способность исиыгуемых выявлять высокоуровневые структуры является важным предсказателем хорошего запоминания текста. В ходе другого исследования, провсдснного иа девятиклассниках, Бартлстт (Bartlett, 1978) обнаружил, что только 11 Ж испытуемых сознательно выявляли высокоуровневые структуры и использовали их для запоминания текста. Эффекз ивность запоминания в этой группе оказалась в 2 раза выше. Бартлстт также показал, что обучение школьников выявлять и использовать структуру высшего уровня в два раза увеличивает результаты запоминания.

В дополнение к иерархической структуре текст, как правило, бывает связан казуальными и логическими структурами. Наиболее четко зто выражено в повествованиях, где присутствуют цепочки событий, в которых одно событие служит причиной следующего. Скрииты, которые мы обсуждали в главе 5, являются одним из видов структуры знания, которая предназначена для кодирования подобных причинных отношений. Часто причиниыс связи не четко сформулированы, но их следует получить путем умозаключения. Например, в выпуске новостей мы можем услышать:

На Парквсй Ист произошла авария. Движение осушссгвлясгся в об ьсзц через Вилкинсбург.

Слушателю следует самому сделать заключение о том, что первый факт является причиной второго. Кицан, Бсйлст и Браун (Keenan, Baillct 8 Brown, 1984) исследовали влияние вероятности наличия причинной связи между двумя предложениями на обработку второго предложения. Сши попросили участников эксперимента прочитать пары предложений, первое из которых может быть одним из следующих;

1а. Старший брат Джо снова и снова толкал сто.

1á. Съезжая с холма, Джо упал с велосипеда.

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 394. Читать онлайн