ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 386. Читать онлайн

использование ЯВ9

3, Прямое умозаключение. The tooth reas pulled painlessly. The patient liked йе

пете method. (Зуб был удален бсзболсзненно. Пациенту поправился новый метод.)

После предъявления этих пар предложений испытуемых спрашивали, верно ли

(

Ф:.

то, что дантист удалил зуб. Это эксплицитно утверждаез ся в случае 1, но это также довольно вероятно в случаях 2 и 3 даже при том, что это ac утверждается. Умозаключение о том, что дантист удалил зуб, в предложении 2 требуется для того, :;:::": чтобы установить связь между слоном «дантист» во втором и первом предложениях, и поэтому оно классифицируется как обратное умозаключение. Пример 3 ::;:,' требует конкретизации (так как дантист не упоминается ни в одном из предложенийй), и поэтому оио классифицируется как случай прямого умозаключения. Сингер обнаружил, что испытуемые приблизительно ва четверть секунды медленнее !'; проверяют истинность утверждения о том, что дантист удалил зуб, прн прямом 1:, умозаключении, чем в двух других случаях. Этот патгсрн результатов подразуме!' вает, по испытуемые дслалп обратное умозаключение в случае 2, потому что при

этом они не потратили больше времени, чем нри оценке прямого утверждения 1, :: но Нс сделали прямого умозакшочения в случае 3, потому что ltpn этом они потратили больше времени.

При понимании предложения слушатели скорее будуг делать обратные умозаключения для установления его связи с предшествующими предложениями, чем прямые умозаключения, чтобы предугадать последствия а будущем.

Умозаключение о референции

" Важный аспект обратного умозаключения — определение того, когда выражение ' в предложении от|юсится к чему-то, что мы уже должны зпат . Различные линг" вистические признаки указывая>т на то, что вьйхажепис касается того, что мы уже ' знаем. Один из таких признаков в английском языке зависит or различия между

определенным артиклем the и неопределенным артиклем а. Артикль the обычно ',. используется, чтобы предупредить о том, что геловск должен знать и референции ' именной группы, в то время как артикль а обычно используется, чтобы представить новый объект. Сравнитс различие в значении следующих предложений.

!. Last nighi.! saw the moon.

2. Last night ! saw à moon.

(Прошлой ночью я видел луну.)

В предложении 1 говорится о довольно банальном фак ге — я опять вижу ту же

луну, что и обычно, но во втором предложении смысл н том, что я увидел новую

' луну. Существуют убедительные доказательства того, что при понимании языка

люди очень чувствительны к значснгно, связанному с этими маленькими разли; чиями в предложениях. Хавилснд и Кларк (Haviland Ь С)агк, 1974) описывают : эксперимент, в котором изучалась ora проблема. Они сравнили время понимания

испытуемыми двух пар предложений, таких TBK следующие.

3. Ed was given an alligator for his birthday. Tho alligator was his favorite present. (Элу

на день рожления подарили аллигатора. Аллигатор был его любимым подарком.)

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 386. Читать онлайн