ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 375. Читать онлайн

З7а Глава 12. понимание языка

мание lte мониторинге фонемы. <Рактическн предположение подтвердилось; нс-,':: пглтуемым гребовалось болгяпс времени, чтобы обнаружить [gj в прсдложении 5,:!'-: в котором отсутствовали относительные местоимения.

Доминирующий сицтаксичсский сигнал в английском языке — это порядол-:;;, слов. Например, человек, фигурирукнций перед глаголом действия, обычно явля-:::; ется at енсом. В других языках порядок слов не так строг; вместо этого в них ис-",; пользуются флексии, указывающие на семантическую роль того или иного слова:,'. В некоторых английских мсстоимсниях присутствует маленький пережиток та;,: кой системы флексий. Например, мссгоимения he и him, 1 и те и т. д. различают:1 агснс и объект. Мак-Дональд (Mc0onald, 1984) сравнила английский язык с це-' мсцкпм, который имсет болсс богатую систсму флексий. Она попросила испыту-", емых-англичан интсрпрстнровать слсдующис прсдложсния:

6. Ilim kicked the gi rl. (Ero ударил девочку)

7. 77м girl kicked he. (Дево пм ударила on.)

Порядок слов в этих предложсниях прсдполагает одну интсрпретапию, в та:; лрсмя как флсксия предполагает альтсрнативную ннтерпретацикь Англоговоря-:," m«e испытуемые использовали признак порядка слова, интерпретируя фразу б со",' словом him как агспс, а слово the girl — как дополнение. Носители немецкого язы-',"- ка, оцспивая аналогичные предложения па нсмсцком языке, поступали наоборот'.': Интсрссно отмстить, что двуязычные испытуемые, говорящие и по-английски и::. по-нсмсцкн, склонны интерпретировать английские предложения по схеме немец-": ких прсдложспий, отводя слову him в предложении б роль дополнения, а слову the, girl роль агснса.

Слушатели используют такие синтаксические признаки, как порядок слов и флексии, чтобы облегчить имтерпретацию предложения.

Семантический анализ

Очевидно, что люли используют синтаксические модели, подобные упомянутым';,'„: выше, для понимания прсдложсний, но опи также могут использовать значения'~> слов внутри предложсния. т1словск может определять значение ряда слов путси:-' проспгго рассмотрения пх сочетаний, при которых зти слова имеют смысл. То есть,-:- когда Тарзан говорит 1але /)нй eat (Джсйп плод есть), мы понимаем, что он имеет. в виду, дажс соли построспис предложения противоречит синтаксису английско-. ' го языка. Мы понимаем, что существует связь мсжду тем, кто может что-либо есть и тем, что можно съесть.

Имеются достагочцыс основания прсдполагать, что люди используют такие=., семантические стратегии при понимании языка. Стропср и 1lсльсон (Strohner g>'-':, Nelson, 1974) предлагали двух- и трсхлстпим детям разыграть с игрушками жи.',' вотных два следующих нрсдложсния.

Кошка пкалась за мьплкой.

° Мышка гналась за кошкой

В обоих случаях дети интерпретировали предложения так, что кошка гналась':;;

за Ml>ltntIto соответствовало их знаниям о кошках и мышах. То есть эти MB-,

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 375. Читать онлайн