ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 342. Читать онлайн

Синтаксические модели 345

свои подчасти. В конечном счете ветви дерева заканчиваются на отдельных словах. Такое структурное представление в виде дерева очень часто встречается в лингвистике. Фактически, термин фразовая структура часто используется для ссылки на такие древовидные структуры.

Ассалссз фразовой структуры может указать на струкгурные неопределенности. Снова рассмотрим предложение:

° They are cooking apples.

В зависимости от значения cooking является или частью глагола вместе с are, или частью именной группы вместе с apples. На рис. 11.2 изображена фразовая структура этих двух интерпретаций. В части а cooking является частью глагола, а в части 6 — частью именной группы.

Анализ фразоеой стругсурьс имеет отношение к тому, каким обрззом предложения разбиваются на составляющие.

Предложение ч именная группа+ глагольная группа

-к артикль + прилагательное + существительное + глагол + предложная группа

- > артикль + прилагательное + существительное + глагол

+ предлог + именная группа

- > артнкль + прилагательное + существительное + глагол

+ предлог + артикль + существительное

-+ the + brave + boy + danced + in + the + river

(<) (5)

В строке 1 мы переписали предложение как именная группа плюс глагольная zpynna в соответствии с правилом вывода 1. В строке 2 мы переписали именную группу в виде артикль плюс прилагательное плюс существительное (в соответствии с правилом вывода 2А) и глагольную группу как глагол плюс предложная zpyn

Правила вывода

Заметьте, что различные узлы в «деревьяхь, иллюстрирующих фразовую структуру, имеют названия (такие, как предложение, именная группа, глагольная группа, исагол, существительное и прилагательное), указывающие на характер этих частей предложения, или составляющих. Такие понятия могут использоваться для формирования правил вывода, используемых для фактического генерирования предложений. Лингвисты формулирую~ грамматику языка в терминах таких правил вывода. Таблица 11.1 составлена из набора правил вывода, указывающих способы расшифровки этих понятий, или символов. Символ слева может быть переписан в виде символов справа. Таким образом, правило 1 гласит, что символ предложение можно записать иначе как именная группа плюс глагольная группа. Правило 2А указывает на то, что именная группа может быть переписана как факультативный артикль, факультативное прилагательное и глагол. Скобки означают, что артикль и прилагательное не обязательны. Правило 2Б говорит, что именную группу можно записать другим способом как мвапоимепие.

Можно создать предложение при помощи этих правил вывода. Например, рассмотрим следующую последовательность.

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 342. Читать онлайн