ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 266. Читать онлайн

Влияние установки OQQ

рывов, тогда как другая половина каждой из групп имела инкубационный период в середине решения проблемы. Испытуемые из группы фиксации обнаружили значительное благотворное влияние инкубационного периода. Таким образом, Смит и Блейкеншип смогли обнаружить большее влияние инкубации у испытуемых, которые начинали решать проблему неподходящими способами. Кроме того, когда они спрашивали испьггуемых из группы фиксации, какова была подсказка, они обнаружили, что большинство испытуемых с инкубационным периодом забыли, какова была неподходящая подсказка.

Эффект инкубации имеет место, когда испытуемые забывают неподходящие стратегии, которые они использовали для решения проблемы.

Инсайт

Обычное заблуждение, связанное с научением н ре1пением проблем, заключается в том, что существуют волшебные моменты понимания, когда все становится на свои места и мы внезапно видим решение. Это назгявается чувством «ага!», и многие из нас могут сообщить, что мы произносим именно это восклицание после длительных раздумий над проблемой, которую внезапно решили. Проблемы инкубации, обсуждавшиеся в предыдущем разделе, являются одним из типов проблем, которые использовались, чтобы привести доводы в пользу такой роли инсайта. Основная мысль состоит в том, что в течение периодов инкубации подсознание вырабатывает инсайт. Но, как мы видели, на самом деле испытуемые просто отбрасывают неэффективные способы решения проблем.

Меткалф и Уиб (Metcalfe & Wiebe, 1987) придумали интересный способ выявления проблем, решаемых в результате инсайта. Среди использовавшихся ими проблем, требующих инсайта, имелись проблемы, подобные проблеме с дешевым ожерельем. Их проблемы, це требующие инсайта, решались в результате последовательности шагов, как проблема ханойской башни (см. рис, 8.8). Они просили испытуемых каждые 15 с оценивать, как близко, по их мнению, они находились к решению. За 15 с до того, как испытуемые решали проблему, не требующую инсайта, опи были уверены, что они близки крещению. Напротив, при решении проблем, требующих инсайта, испытуемые не имели представления о том, были ли они близки к решению, даже за 15 с до того, как опи фактически решили проблему. Меткалф и Уиб предлагают, чтобы мы использовали это различие для определения проблем, требующих инсайта. То есть проблема требует инсайта, когда люди не сознают, что они близки к решению,

Это определение, казалось бы, соответствует представлению о том, что решение приходит моментально. Но Меткалф и Уиб всего лишь показали, что испытуемые не знали, когда они были близки к решению в проблеме понимания. Они не показали, что решение приходит в одно мгновение. Каплан и Саймон (Kaplan & Simon, 1990) изучали испытуемых, решающих показанную на рис. 8.10 проблему поврежденной шахматной лоски, которая является еще одной проблемой, требующей инсайта. Они обнаружили, что некоторые испытуемые сразу замечали особенности, являющиеся ключевыми для решения проблемы, например, что домино закрывает по одному квадрату каждого цвета. Но иногда испытуемые не оценивали эту особенность как важную и пытались применить другие методы решения,

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 266. Читать онлайн