ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 243. Читать онлайн

Q4B Глава 8. Решение проблем

прсдьявлялись новые проблемы, которые имели поверхностное сходство с прел- '., шествующими примерами. 3ТО поверхностное сходство принимало форму и примера и проолсмы того же содержания (например, бросание костей), но не обязательно содержало в себе тот же самый принцип вероятности. Испытуемые пытались решись певун~ проблему, используя операторы, нроиллюстрированные !; поверхнос i но сходным предшествующим примером. Когда предшествующий при- ! мер иллюстрировал тот же принцип, который требовался для решения новой проблемы, испи ryesime могли решить проблему. В протшшом случае они были песпо- ". собны реши гь новую проблему. Рид (Reed, 1987) обнаружил подобные результа-;,' ты при рсш~ нни гшгебраичсскнх проблем.

При решении проблем, связанных с обучением, студенты используют схожесть: как признш<, ца основе которого выбираются примеры для проведения аналогии. "..;, Например, студент, решающий задачу по физике, ждет, что в приведенных в учеб- !' нике примерах решения задач использованы те жс методы, .и нозтому пытается решить зада ~у по аналогии с ними (Chi, Bassok, Lewis, Riemann, and Glaser, 1989). '?

При использовании аналогии сначала определяется, относится ли к делу уже известное решение проблемы, и затем отображаются элементы этого решения, чтобы получить оператор для текущей проблемы.

Правила продукции

Когнитивные психологи создали целый ряд способов для формального и peneràâ-,"

ления операторов решения проблем. Наиболее удачным из них оказался обще-:!

теоретический кон трукт, известный как системы прооукиии. Системы продук-:;

ции состоят из набора привил продукции, которые служат правилами решения '".

проблемы. Типичное правило продукции для решения проблем (Anderson, 1983;:

Brown & У ni 1 ейп, 1980; Card, Moran, & Newell, 1983) состоит из цели, некоторых '

прикладных ттстов и действия. Ниже приведено довольно простое правило про- "

дукции.

Если iie!ir* сос~онт в том, чтобы управлять автомобилем со стандартной коробкой

испо,'i el.

и включена первая передача,

и ив« омобиль дни жется со скоростью более 10 миль ii час,

то внлкжнтс вторуlо iiep('дачу.

Такое правило продую Гни делится на условие (часть «еслиь) и действие (часть ..",

«то»). Условие состоит из формулировки цели (т. е. управлять автомобилем со '.'

стацдар гной коробкой передач) и некоторых тестов для определения того, приме- ',"

нимо ли данное правило. Если эти тесты пройдены успешно, правило применяетсят- .

ся и выполняется действие (.io есть включается вторая передача).

В табл. 8.2 показан набор правил продукции, подобный предложешюму Брау-:

ном и Ван Лоном (Brown & Van l.ehn, 1980) для моделирования операции вычи- ''

тания в столбик. Эти правила продукции иллюстрируют некоторые из важнейших ''

особсшюстсй ~ яких правил.

1. Обус«оелеиность. Каждое правило продукции состоит из условия, которое:::;

описывает, когда оно должно быть применено, и действия, которос описы-,;

ваетг, что при этом делать.

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 243. Читать онлайн