ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 22. Читать онлайн

другую книгу, в которои давалась резкая критика релевантности лабораторного исследования. В 1982 r. Найссер писал: «Если Х- интересный или социально значимый аспект памяти, значит, психологи никогда не изучали Хь, Когнитивная психология могла отреагировать на эту обеспокоенность, установив, возможно ли практическое применение результатов лабораторных исследований. Как мы отметили ранее, результаты подобных исследований были довольно успешно перенесены на такие области, как образование и взаимодействие человека с компьютером. Это исследование подтвердило, что основные когиитивные процессы, открытые в лаборатории, распространяются на явления реальной жизни. Но обеспокоенность вопросами практического применения не прошла бесследно для когнитивиой психологии, Например, она способствовала возникновению новых областей исследования, таких как особенности экспертного решения проблем (см. главу 9).

Обосвованностиь. Модель Стернберга представляет собой теорию того, как люди решают очень простую задачу. Смогугли когда-нибудь подобные теории объяснить такое сложное явление, как человеческое позиание7 Ньюэлл в 1973 г. написал важную статью, в которой критиковал когнитивиых психологов за исследование вселенной с помощью 20 вопросов, и заявлял, что оии никогда не поймут человеческое познание, если ие разработают теорий, охватывающих большую область человеческого познания. Психологи попытались разработать намного более всесторонние теории познания для решения этой проблемы (Anderson, 1983; Кпше()гаге & МсС1еПапй, 1986b; Newell, 1991). Эти теории называются когнитивными архитектурами, потому что оии описывают, как функционирует вся когнитивная система. Например, я работаю в том, что называется архитектурой А CTR, которая используется не только, чтобы объяснить, как люди решают за1гачу Стериберга, но также и в широком круге других ситуаций, от понимания метафор до разработки психологических экспериментов (Anderson 8 Lebiere, 1998).

Необходимость. Хотя модель Стернберга адекватно предсказывает результаты, есть ли какие-либо основания предполагать, что на самом деле человеческий мозг решает задачу именно таким способом7 Джеймс Андерсон в 1973 г, написал статью, в которой критиковал модель Стернберга и другие модели обработки информации как несовместимые с тем, что мы знаем о работе мозга. Возрос интерес к теориям, которые совместимы с тем, что нам известно о функционировании мозга. Кроме того, все больше когиитивиых психологов стали изучать нервные процессы, сопровождаюшне процесс познания. В последнем десятилетии ХХ в. главной областью исследования стала когнитивная нейронаука, Стало невозможно проводить исследования человеческого познания без понимания некоторых основных фактов, касавшихся структур мозга и нервных процессов. Поэтому в последние издания данного учебника я включил эту вводную главу с кратким обзором нервной системы.

Начиная с 1970-х гг. в когнитеной психологии рос интерес к познанию в условиях реальной жизни, всеобьемлющим теориями познания и нервным мшзниэмвм, лежащим в основе познания.

2.

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 22. Читать онлайн