ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 205. Читать онлайн

2()В Глава 7. Человеческая память: удержание и извлечение

Таблица 7.2

Среднее время узнавания предложений как функция от числа фактов,

известных о человеке и месте

Число предложений пй ппредеяепвом человеке

Число предложений, в которых

уппмппвет«я опр«д«ленво«место

Олво предложение

Двя предложения

Одно предложение

Два предложения

1,1 1 с 1,17 с

1,17 с 1,22 с

Источник: Anderson, 1947a.

Эти влияния помех можно объяснять при помощи концепции распростране- " ния активации, примененной к пропозициональным сетям, подобным описанным в главе 5. На рис. 7 4 показана сетевая репрезентация для предложений от 1 до 4. Применяя концепцию активации к этой репрезентации, мы можем объяснить уве- . '. личение времени реакции. Рассмотрим, как испытуемый мог бы узнать стимул «Адвокат в парке». Согласно теории распространения активации, узнавание этой ': пропозиции включает в себя следующие дискретные шаги.

1. Предъявление стимула будет активизировать репрезентацию терминов «адвокат», «в» и «парк» в этой сети. Это источники активации.

2. Активация распространится из этих источников по различным путям, идущим из узлов. Важнейшее допущение состоит в том, что эти источники имеют фиксированную способность к активации; таким образом, чем боль-, шее количество путей ведет из источника, тем меньшее количество актива- ' ции передается по каждому пути.

а место — в одном (предложение 3), Испытуемых заставляли заучивать этот ма- .„ териал, пока они не запоминали его довольно хорошо. Перед началом этапа из- '. мерения времени реакции испытуемые были способны вспомнить все места, свя- ':,' занные с определенной профессией человека (например, с врачом), и всех людей,;, связанных с определенным местом (например, с парком). Таким образом, в отли-:::,' чие от экспериментов на помехи, рассмотренные ранее, запоминался весь матери- .*,: ал и интерес был сосредоточен на скорости, с которой он мог быть извлечен из ' памяти. После запоминания материала испытуемые приступали к узнаванию на скорость. На этой стадии эксперимента им предъявлялись предложения, и онн:,':) должны были сказать, узнают ли они предложения из заученного набора. Новые отвлекающие предложения были созданы путем составления новых пар из людей ":,' и мест из заучивавшегося набора. Время реакции на предложения, подобные при- "'. веденным выше, показано в табл. 7.2. Данные таблицы расположены в зависимо- ' сти от числа фактов, связанных с человеком и местом. Как можно заметить, время;:, узнавания увеличивается как функция от числа фактов, известных о человеке, и '. числа фактов, известных о месте. Обнаруженное замедление извлечения матери- "~ ала невелико, но оно может иметь значение, что знает любой студент, который . выполнял тест в условиях ограниченного времени. Если тратить немного больше ':; времени для ответа на каждый вопрос, можно не успеть выполнить тест.

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 205. Читать онлайн