ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 193. Читать онлайн

196 Глава 6. Человеческая память: кодирование и хранение

Случайное и намеренное запоминание

До сих пор мы говорили о факторах, влияющих на память. Теперь мы обратимся к:.,' фактору, который не влияет на память, несмотря на то что интуиция подсказыва- .1 ет обратное: по-видимому, не имеет значения, собираются ли люди заучивать материал; скорее, важно то, как они обрабатывают материал. Это показано в эксперименте Хайда и Дженкинса (Hyde 6 Jenkins, 1973). Испытуемые видели группы -'.!~ из 24 слов, предъявлявш неся со скоростью 1 слово за 3 с. Испытуемых одной груп-:,т« пы просили проверить, имелась ли в каждом из этих слов буква «е» или < г». Ис- .';, пытуемых другой группы просили оценить приятность слов. Эти две задачи на-:::=' зывались задачами на ориентировку. Разумно допустить, что оценка приятности

у предполагала более осмысленную и глубокую обработку, чем задача на проверку ':,'<

..4 букв. Другая экспериментальная переменная состояла в том, сообщалось ли ис- "ху пытуемым, что истинная цель эксперимента состояла в запоминании слова. Половине испытуемых в каждой группе сообщали об истинной цели эксперимента...:-" Эти испытуемые, как считалось, находились в условии намеренного запоминания. Испытуемые другой половины в каждой группе, которые считали истинной целью оценку слов или проверку букв, как предполагалось, находились в условии случайного запоминания. Таким образом, в целом имелось четыре условия: «приятность — намеренное», «приятность — случайное», «проверка букв — намеренное»,«проверка букв — случайное».

Таблица 6.3

Процент вспомненных слов как функция задачи на ориентацию

и знания испытуемыми задачи на запоминание

Зцлзча иа ориентацию

Условия намеренности

запоминания

Оценить приятность Проверить буквы

Случайное

Намеренное

66% 69%

39% 43%

Адаптировано нз: Hyde & Jenkins, 1973

По окончании изучения списка всех испытуемых просили вспомнить как можа но больше слов. В табл. 6.3 результаты эксперимента Хайда и Дженкинса представлены в терминах процентной доли от 24 вспомненных слов. Примечательны два результата. Во-первых, знание испытуемыми цели запоминания слов оказывало сравнительно малое влияние. Во-вторых, отмечалось большое влияние глубины обработки; испытуемые обнаружили намного более высокие результаты вспоминания в условии оценки приятности, независимо от того, ожидали ли они, что их проверят на вспоминание материала позже. При оценке слова на приятность испытуемые должны были думать о его значении, что дало им возможность ' .::,~

:у больше работать над словом.

Эксперимент Хайда и Дженкинса иллюстрирует важное открытие, которое было много раз доказано в исследованиях намеренного запоминания в сравнении со случайным: то, намеренно человек запоминает что-либо или нет, имеет очень небольшое значение (Postman, 1964). Важно лишь, как человек обрабатывает ма.'1

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 193. Читать онлайн