ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 160. Читать онлайн

знание 1Я

':;: Рис. 5.11. Процент испытуемых, которые использовали термины «чашка» или «миска», чтобы описать [

" ,сбьекты, показанные на рис 5.10, как функцию отношения ширины воображаемой чашки к ее глубине. ~;::" Сплошные линии соответствую~ условию нейтрального контекста; пунктирные линии — условию контекста ,:; nauru (воспроизведено с разрешения У. Лабова, 4Ъе boundaries ot words and their meanrngs». In: New ways

oi anaIyzmg variations in Engiish, edited by С.-J. N. Barley and R. W. Shay. Washington, DC: iteorgetown !6:.:

University Press, page 356. О 1973, Georgetorvn University Press) 11 убзпть обьскт, затппшгппый картофельным пюре и поставлениь~й на стол. В таком »5-'.:;контексте давалось меныпе ответов «чашка» и больше ответов «миска», но дан'vv;-вые указывают iia то жг постепенное смешение ответов от «чашки» к «миске». ~!::; Таким образом, по-видимому, действия испытуемых в задаче на классификацию .::; iieilp('pr.rBHo изменяются не только в связи с изменением свойств объекта, но так':;:-;use í в связи с изменением контекста. в котором объект воображается или прелъяв:!; ляется. Это влияние перцептнввых особенностей и контекста на классификаттию :::-.-.очень пг»хоже на влияние зтпх особенностей на перцептивное распознавание пат- терпа (см. главу 2) Различные примеры с разной вероятностью оцениваются как члены некой категории, при этом более типичные члены категории чаще относятся к данной категории.

Понятия, отражающие события ::,'-:Не только объекты имеют концептуальную структуру. Мы также имеем понятия, ':;;-'отражающие различные события, такие как поход в кино. В качестве способов :,,' репрезентации таких категорий предлагались схемы. Мы можем кодировать наши ';". знания о стереотиш~ых собьп иях по частям: например, поход в кино включает до:;:;рогу к кинотеатру, гпжупку билета, посещение буфета, просмотр кинофильма и '"возвращение из кинотеатра. Шенк и Абельсон (Schank & Abelson, 1977) предло-

жная варианты схем события, которые они называют скриппталти. Они указали, что ': многие обстоятельства включают в себя стереотипные послелователыюсти лей;":ствнй. Например, в табл. 5.1 показаны их предположения относительно того, ка: кими могут быль стереотипные аспекты обеда в ресторане, и представлены ком:,:понен1ы скрнпта Лля такого мероприятия.

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 160. Читать онлайн