ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 143. Читать онлайн

140 Глава 5. Репрезентация знании, асноееннея на значении Рис. 5.3. Изображения для вспоминания: л — карлик, играющий на тромбоне е телефонной будке; '

б — птичка, поймавшая очень сильного червяка (Bower, Капп, В Dueck, 1975) они использовали. Эти исследователи прсдлагалц испытуемым изучить подобны изображения, объясняя или Ill объясняя их значение. После того как испытусмы изучалп изображения, с ними проводили тест ца память, в котором оци был' должны нарисовать зги изображения. Испытуемые, которым сообщили назяа1 ние изображений, обнаружили лучшее ос~ юмицание з тих изображений(70% пра! вильно нарисованных изображений), чем испытуемые, которым не сообщал названия рисунка (51%). Таким образом, память па зги рисунки критически за-': висела от си ос об пост и испытуемых связывать с изображениями значимую интер! претацию. Когда люди видят изображение, они склонны помнить значимую интерпретацию изображения.

Запоминание деталей и запоминание значения Имеются доказательства того, что испытуемые первоначально кодируют многи: пз перцептннных деталей предложения илн изображения, цо они склонны быст'; ро забывать зту информацию. Как только псрцептивная информация забыта, ис-', пытуемые сохраняют в памяти интерпретации изображения. Память на ориента"' цию изображения — одна из зрительных деталей, кспорая, по-видимому, быстро затухает, что показано в зкспсрименте Герцсбзхера (ОсгпзЬасйсг, 1985). Испыту..': емым были показаны рисунки, подобные изображенным на рис. 5.4. После изучения одного пз iTHx рисунков исцгятусл~ых просили ответить, который рисунок из) пары они вплели. При 10-секупд|юй задержке испытуемые давали 79% точных ответов, обнаруживая значительное удержание информации лево-правой ориен,' тации. Однако спустя 10 мин их точное и н оценках упала до 57% (точность в 50 А' отражает случайное вспоминание). С другой оторопи, их память на то, о чем было' изображение, оставалась о течение етого периода Ile высоком уровне.

Эксперимент Агыгсрсона (Ап4сгзоп, 1974Ь) под гнсрдил зто предположение для вербальной области. Исцьгтуслпле прослушивали историю, содержащую различ',: пые предложения, которые использовались при тсстпронании, например:

Миссионер застрелял живописца.

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 143. Читать онлайн