ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 139. Читать онлайн

$ 42 пава 5. Репреаен) ация знаний, основанная на значении

Память на значимые интерпретации событий

Память на вербальную информацию

В предыдущей главе мы расгматривали вербальные образы, которые могут хра нить информацию о точном порядке слов. Нет никаких сомнений в том, что м' используем такпс pe!!pc)en)KHHH, чтобы кодировать определеииую вербальиу' информацию. То есть иногда мы можем дословно помнить отрывки из стихотвк рспий, песец, пьг с, и речей. Но существует значительиое сомнение в том, может л) вся иаща память пз всрбзлы)ую коммуникацию или даже ббльшая се часть быт" объяс«сHз в т ерм щшх памяти для дослов ного сообщения.

Экспс1)имепт Уош)сра ( ?т'аппег, 1968) иллюстрирует обстоятельства, в коте' рых люди помнят и нс помнят ипформзцию о точной формулировке. Уоииер пра, сил испьпусмых войти в лабораторшо H прослушать за)?исаииые ца магцитофо HHclpyKlH!». Для одной группы пспыгуел)ых, предупрежденных заранее, заппс иа цгпг?г)??сь так:

М)?) еp«! !v зля.)того теста, включая шютруьпип, был« tttttttcttttt t па лонге. Внииа)ел по ?)рос)?уп)??))) с ппо t pv!ct it«t, !to! U!?i v 'l i« будет проверяться ваша способность вс юы)шть опрелеле????ы?. «релложеппя, I oòîðûå вхолят в и ютрукции.

Испытуемые второй труii!IKI нг: полу')али )шкакого предупреждения и цозт ', му понятия пс име;щ, что пх могуi lioupc!cuòü дословно воспроизвести ипструк' цип. В осталыюм инструкции были одинаковы для обеих групп. Далее в ииструк, цпях содержалось одно рм четырех возможных критических предложений.

those. anszcers uhich are u rontt

2. )phon уои score your result )5 do nr>thint) to ccorrect your anszcers but carefully zno '

those ип)тье)з ct hich are zc'r!)ny.

those anscrers ггл)сл are u.rong.

those г)пхтпегя l! 'hil л cire zc'conic

Сразу после предъявления одного па:)тих предложений все испытуемые (пре. дупрсждецпыс или нс прсдуцрсжлсш?ыс) слышали следую)цее заключение к пн-' стр; кцияы:

Чтобы «Z)tie)vill!co к вьпюлпепюо ?ее)а, пожалуйста, обрат«г?ч ь к стран«це 2 буклсщ с o l)PTB)?ttt и носы?прите, нзкое «3 прелложеш)й, напеча),«i!ills там, имеется в пист )vKll«ti, «отаруio вьf только по слыпшлн.

На странице 2 они находили Kpl IT«чес кое предложение, которое оии только что, слышали, плюс похожис альzc)pacer)H)HI Ie варианты. Предположим, что оии слц''; шали прсдложщп)е 1. Оцн моглц бы выбирать между предложениями 1 и 2 илК между предложениями 1 «3. Обе гщры отличак)тся по расположению двух слов;"; Однако различие между предложениями 1 и 2 Не оказывае~ существенного вл))я!! щш иа значение предложений; различие тол ько стилистическое. С другой сторо '

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 139. Читать онлайн