ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 106. Читать онлайн

Выводы g 09

цветные квадраты, когда испытуемые должны были назвать цвет чернил

формы (квадратная форма не была связана с каким-либо цветом);

«!:

;;:";: ° конфликт — «цветное» название случайной формы и цвет чернил формы не

совпадали.

;.'::.На рис. 3.20, а показаны результаты выполнения этого задания. Называние '"вета было намного более автоматизированным, чем называние формы, и отнотельно не связано с соответствием форме, тогда как на называние формы замет- '",,влияло соответствие цвету чернил. Затем Мак-Леод и Данбар давали испыту' ' жт 20 дней на тренировку в назывании форм. На рис. 3.20, 6 показаны получен« после этого результаты. Испытуемые намного быстрее выполняли задание '' я назывании формы, и это препятствовало называнию цвета, но не наоборот.

'зким образом, обучение привело к автоматизации называния формы, подобно епию слова, и это влияло на называние цвета.

;:: Чтение слова — зто такая автоматическая реакция, которую трудно остановить, и она будет , вешать обработке другой информации о слове

Выводы

' внимание проблемы внимания в области когнитивной психологии постепенно тоиенялось. В течение долгого времени ощущалось влияние известной цитаты более чем вековой давности из Уильяма Джеймса James, 1890):

Каждый знает, что такое внимание. Это удержание в сознании в ясной и яркой фор., ме объекта, который, как кажется, принадлежит к нескольким одновременно возможным объектам или последовательностям мыслей. Ero сущность состоит в на': правленности, концентрации сознания. Это полразумеэает отвлечение от некоторых объектов для эффективных действий с другими (рр. 403 — 404).

"-'. Две особенности этой цитаты отражают некогда существовавшие представле'двя о внимании. Первое представление состоит в том, что внимание прочно свяано с сознанием, — мы не можем сосредоточить внимание на предмете, если мы йе осознаем его. Согласно второму представлению, внимание, подобно созна1ввю, — унитарная система. Сейчас все больше специалистов в этой области скло:,'вяются к мнению о том, что связь внимания с сознанием была неудачной идеей '(Shiffrin, 1997), так как многие аттенционные явления кажутся совершенно бес.азнательными. Например, люди часто не осознают того, куда они переместили ,'глаза. Наряду с этим пониманием возникает осознание того, что внимание не един."слвенный фактор (Pashler, 1995). Мы видели, что имеет смысл отделять слуховое :;внимание от визуального, внимание при перцептивной обработке от внимания -,':ври формировании реакций. Мозг состоит из множест ва систем параллельной об,;:,работки информации в различных перцептивных системах, моторных системах I'

:::и высших когнитивных процессах. Каждая из этих параллельных систем, по-ви"димому, имеет «узкие места», в которых она должна сосредоточить обработку на :отдельном объекте. Внимание лучше всего представлять себе как процессы, с по:.мощью которых каждая из этих систем распределяет свои возможности в ответ на

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 106. Читать онлайн