ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 104. Читать онлайн

Центральное «узкое место» $ P7

5 5

1 1

2

з з з

4

5 з

4 4 4

5 з

з

4 4

2 2

з

4 Я

1 1

з

2 2

5

1 1

з з

4

5

4 4

з з

4

2 2

з

4

1 1

рис. 3.19. Задание состоит в том. чтобы вслух назвать число знаков в каждом риду. Это разновидность

задачи Струпа 1Glass & Holyoak, ! 986. воспроизведено с разрешении McGraw-Н1В)

тЬ&три шые влияния. То есть цвет чернил ие может в равной степени усложнять ~кчц облегчать испытуемым чтение слова. Конечно, они намного быстрее читают ':адово, чем называют цвет чернил, что отражает высокоавтоматизированный ха;::'рактер чтения.

Ь~:,-,. Испытуемые пе только намного медленнее выполняли задание при нжтывании ;-;,цвета чернил в конфликтном условии; они также делали намного больше ошибок, бвазывая «цветное» слово, а не цвет чернил. Чтение — это настолько автоматизированная реакция, 1ТО испыгуемые часто неспособны остановить чтение слова, Ддаже если им дана инструкция не читать слово, цо называть цвет. На рис. 3.19 : представлен аналог эффекта Струпа, предложенный Флаузрсом, Уорнером и По~ланским (Flowers, Warner, & Polansky, 1979), который мы можем продемонстри'!ровать в черно-белом тексте. Вы должны обработать информацию ряд за рядом, "вак можно быстрее называн число знаков в каждом ряду. Вам, вероятно, будет очень трудно не называть цифры, которые образуют ряд, и вместо этого считать !вутп цифры. Это происходит потому, что распознавание цифры автоматизировано тнакшого больше, чем счет,

Мак-Леод и Данбар (MacLeod 6 Dunbar, 1988) рассматривали влияние трени„",ровки на выполнение задачи Струпа. Они использовали эксперимент, в котором ;:'-'яспытуемые должны были выучить названия цвета для случайных форм. Затем тзхспе1тпмепта горы предъявляли испытуемым тестовые геометрические стимулы, ;;,'11 пспытУемые должны были сказах ко свЯзано ли название цвета с фоРмой или .' фактическим цветом чернил данной формы. Как и в оригинальном эксперименте Струпа, имелись три условия

° соответствие — случайная форма была 1om же самого цвета чернил, что и

ес и1тзвание;

° контрольные с.1 имулы — предъявлялись белые формы, когда испытуемые

должны были назвать «цветное» название формы, либо предъявлялись

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 104. Читать онлайн