ПравообладателямКогнитивная психология [5-е издание], Андерсон Джон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Джон Андерсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге последовательно и целостно излагаются теоретические основы когнитивной психологии, представлен ясный, убедительный анализ таких важнейших разделов данной предметной области, как репрезентация знаний, обработка информации и когнитивная нейронаука. Предлагаемое вниманию читателей пятое издание является полностью переработанным, особенно раздел, посвященный когнитивной нейронауке, где новые методы оказывают существенное влияние на современное понимание человеческой психики. Также был обновлен материал по другим темам, включая свидетельские показания и синдром ложных воспоминаний, фотографическую память и эффект самореференции, а также нервные корреляты приобретения навыков. В результате формируется цельная картина современного состояния когнитивной психологии, что позволяет наиболее точно и полноценно анализировать достижения в этой области.

DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д.
Страница 100. Читать онлайн

центральное «узкое место» 103

'"вг.'другими. Такого рода доказательства указывают на сушествование «узких )есть в различных перцептивных модальностях. То есть, по-видимому, мы можем ' ' абатывать одновременно только один объект в данной модальности. Но что, 'слв вам предъявляются и зрительный стимул, и слуховой? Можем ли мы обра'«тывать их параллельно? Эти проблемы изучали в некоторых исследованиях с 'войной задачей. Например, Карлин и Кестенбаум (Karlin о Kestenbaum, 1968) сеяли испытуемых выполнить две задачи. Задача 1. Визуально предъявлялась цифра. Если цифра была 1, испытуемые реагировали, нажимая ключ мизинцем левой руки, а если 2, то они реагирой ' вали, нажимая ключ безымянным пальцем. 'i:: «Çàäà÷à2.В этойзадачеиспытуемыеслышалитошЕслиэтобылнизкийтон (600 герц), они реагировали средним пальцем правой руки, а если это был высокий тои (3000 герц), они реагировали правым указательным пальцем. ::,::,:Предполагалось, что испытуемые сначала выполняли первую задачу, и задерж. 'между двумя стимулами (называемая асинхронностью подачи стимула — АПС)

кевялась от 90 до 1150 мс. На рис. 3.17 показано время, затраченное на выпол-

'еяве двух задач, как функция от АПС. Испытуемые тратят не более 400 мс, чтой'"выполнить первую задачу, независимую от АПС. Это имеет смысл, так как их

' осили сначала закончить эту задачу настолько быстро, насколько возможно. '::::Интересный паттерн данных касается того, сколько времени потребовалось ';свнтуемым, чтобы выполнить вторую задачу. Если при выполнении этих двух "'" ач не было «узких месть, можно бьио ожидать, что АПС никак не будет влиять ""'время выполнения второй задачи. Испытуемые должны были выполнять ее

"Н б П

Обложка.
DJVU. Когнитивная психология [5-е издание]. Андерсон Д. Страница 100. Читать онлайн