ПравообладателямАномалии личности, Братусь Борис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Братусь Борис Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга является первым в отечественной науке развернутым монографическим исследованием психологии отклоняющегося развития личности. Проанализированы типичные подходы к пониманию проблемы нормы и патологии, рассмотрены философские предпосылки выявления общих критериев нормы, дано целостное представление о структуре и функциях смысловой сферы личности. уровнях психического здоровья, показаны конкретные внутренние механизмы возникновения аномалий личности (изменения характера, искажение субъективных ценностей, влечение к алкоголю и наркотикам и др.), пути и принципы восстановительной, психокоррекционной и психопрофилактической работы

DJVU. Аномалии личности. Братусь Б. С.
Страница 88. Читать онлайн

самой жизни человека, ес индивидуальной истории, приведшеи именно к такому, а нс иному способу смыслового опредме швяння, смыслового опосрсдствования душевного бытия.

Отсюда следует второй момент, который надо выделить особо. Уяснение человеком смысла того или иного отношения к миру пе дается ему прямо и автоматически, но требует сложной и специфической внутренней деятельности оцсннвания своей жизни, решения особой «задачи иа смысл>1 (А. Н. Леонтьев). Причем. как мы видели, чем выше по иерархическим ступеням смысловые образования, тем труднее работа по их осознанию, поскольку все пшре и неопределеннее становится область смыелопорождаюшей действительности. все сложнее и оиосрсдствованнес тс связи и отношения, нз MoT0ðüï завязывается динамическая смысловая система.

Вот почему, с одной стороны, самые главные вопросы — о смысле жизни, любви, добра. зла и т. и.- требуют таких больших внутренних усилий человека в поисках ответа на них, a c другой стороны, сами эти ответы. если они наконец найдены, часто кажутся стороннему наблюдателю неопрсделеннымн, малозначимыми (вспомним гамлетовское: <' Слова, слова„слова>), расплывчатыми. Причем последнее указывает вовсе Нс на слабость человеческого языка и мышления, а на миогоаспсктпость, системность самой сути смысловых реалий, которые заведомо шире и многостороннее реалий языковых. С этим связаны и писательские <<муки слова», и недовольство словом уже найденным, его недостаточностью для определения живого предмета *, и то, наконец, почему художники порой отказываются определить основной смысл или, даже прогце, основную мысль своего произведения ". 11то жс касается нсихочогических изысканий, то в структуру смыслового образования входят эмоциональна-непосредственный смысл и вербялизированпый смысл 3~. Пс1>вый как

l33oMIIIIM иР3333пне AIIBKO<1ИДР3 Ьлока:

Ведь и — сочините;и,.

Человек, иахь133к>игий в<с по кисни,

OrnIIM3KIIIlIIii 3PoM31' У живого цветка.

~'" Л. Н, толстой писал: «...иу>к1их .1кьти, которые 611 пж3.1ь133ли бсссмысли1>у огмскиваиии и13сл<.й в худо>кесгвеииои проитпелсини и постоянно руководи.lll бм читателей и том 6ecKoIII-IlloM лабиринте с1<силеиий, 3 KolорОм и состоит c>'lllIIAcTK искусст 33, II K 1еM анк<и13и,

Il

которь1е служат основаниеM 3тих спеилснийх ' .

Обложка.
DJVU. Аномалии личности. Братусь Б. С. Страница 88. Читать онлайн