Книга является первым в отечественной науке развернутым монографическим исследованием психологии отклоняющегося развития личности. Проанализированы типичные подходы к пониманию проблемы нормы и патологии, рассмотрены философские предпосылки выявления общих критериев нормы, дано целостное представление о структуре и функциях смысловой сферы личности. уровнях психического здоровья, показаны конкретные внутренние механизмы возникновения аномалий личности (изменения характера, искажение субъективных ценностей, влечение к алкоголю и наркотикам и др.), пути и принципы восстановительной, психокоррекционной и психопрофилактической работы
DJVU. Аномалии личности. Братусь Б. С.
Страница 72. Читать онлайн
обсспечить присвоение человеческой сущности, опи лишь определи<от тс или иныс устойчивые от><оп<синя к ней. <1ля реализации, овещсствлеппя, опредмсчивапия этик отношений нсоб>ходима соответственно организованная активность человека, его деятсльпость, неизбежно несущая прн этом па себе печать всех его ш<дпвидуальных особенностей, характерологических черт и свойств. Этот другой уровень мы назовем уровнем реализации, анди«идуально-«сполнительгкил< или «ндивидуально-психологи«сским уровнем.
Кроме двух обозначенных уровней необходимо, особенно в контексте изучения аномального развития, ввести в рассмотрение еще один — психофизиг<логический уровень. В противном случае личностные процессы как бы повиснут в воздухе и будут пониматься без учета роли биологической, нейрофнзиологической базы, которая обусловливает как саму возможность функционирования процессов психического отражения, так и существенныс особенности строения и динамики, режимов этого функционирования.
В соответствии с таким подходом будет строиться н наше представление о психическом здоровье.:ru следует рассматривать ие как однородное образование, а как образование, пмеющес сложное, поуровиевое строение. Высший уровень психического здоровья- личностно-смысловой, или уровень личностног<> здоровья, который определяется качеством смысловых отношений человека. (В первой главе мы уже иаз»<вали некоторые философско-психологические основания критериев нормальности.) Следу<ощий уровень — уровень индивидуально-психологи«сского з<)оровьл, оценка которого зависит от способностей человека построить адекватные способы реализации смысловых устремлений. Наконец, уроаснь иг«хофизиологи«сского здоро<>ьл, который определяется особенностями внутренней, мозговой, нейро<1>«знологичсской организации актов психической деятельности.
Нетрудно предположить, что каждый из данных уровней, имея свои критерии, должен иметь и свои особыс закономерности протекании. Из этого в свою очередь следует и другая гипотеза: несмотря иа взаимосвязь и взаимной>условлсипюсть уровней, возможны самые разлпчиыс вариан гы пх развитос гп, стс!lellll и качества их здоровья. Иначе говоря, псих«веское здоровье, булуч« многоуровневым, может страдать па

- Обложка
- Страницы 1-10
- Страницы 11-20
- Страницы 21-30
- Страницы 31-40
- Страницы 41-50
- Страницы 51-60
- Страницы 61-70
- Страницы 71-80
- Страницы 81-90
- Страницы 91-100
- Страницы 101-110
- Страницы 111-120
- Страницы 121-130
- Страницы 131-140
- Страницы 141-150
- Страницы 151-160
- Страницы 161-170
- Страницы 171-180
- Страницы 181-190
- Страницы 191-200
- Страницы 201-210
- Страницы 211-220
- Страницы 221-230
- Страницы 231-240
- Страницы 241-250
- Страницы 251-260
- Страницы 261-270
- Страницы 271-280
- Страницы 281-290
- Страницы 291-300
- Страницы 301-304
