ПравообладателямАномалии личности, Братусь Борис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Братусь Борис Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга является первым в отечественной науке развернутым монографическим исследованием психологии отклоняющегося развития личности. Проанализированы типичные подходы к пониманию проблемы нормы и патологии, рассмотрены философские предпосылки выявления общих критериев нормы, дано целостное представление о структуре и функциях смысловой сферы личности. уровнях психического здоровья, показаны конкретные внутренние механизмы возникновения аномалий личности (изменения характера, искажение субъективных ценностей, влечение к алкоголю и наркотикам и др.), пути и принципы восстановительной, психокоррекционной и психопрофилактической работы

DJVU. Аномалии личности. Братусь Б. С.
Страница 276. Читать онлайн

»е смогут стать сами по себе гарантами личностного здоровья. Образно говоря, оии подготавливают и обозначают место той строительной площадки, на которой предстоит еще возвести здание личности, контуры ес основных ценностей и идеалов. Таковое возведение- прямая задача уже иного процесса — процесса воспитания и самовоспитания, который тесно взаимосвязан, взаимопереплетен с психопрофилактикой, но отнюдь не тождествен ей.

Рассмотрим теперь некоторые примеры психопрофилактических действий. Сначала о детях, у которых ухудшение учебной деятельности было связано помимо семейного неблагополучия с астеническими состояниями, нарушениями работоспособности, иовы(пенной нервной и психической утомляемостью, лабильностью и др.* Во-первых, необходимо специальное, особое внимание режиму труда и отдыха таких школьников, воспитание соответствующих привычек и навыков, оказание им, особенно на первых, постановочных этапах, организующей помощи в учебе. Во-вторых, существенным

гин предстала тсм самым изолированной от повседневной реальной жизни, не соединенной с ней миожествоч взаимопсреходов. В итоге- задача научно обоснованной профнлакгнки психических отклонений, которые по мере урбанизации имеют тенденцию к угрожающему нарастанию, оказалась по сути даже толком Нс поставленной в психологии. В прикладном плане все ограничивается пока однодпевнымн рсшснинмн, часто >питейскими совстамн н консультациямн. косметическими мерами, тогда как необходимы разработка стратспш, выделение узловых точек деформацн ° и получение хотя бы гарантий научной состоятельности морремциинмой н лгихопрофилактяческой политики в стране. Лишь в этом случае данные н прогнозы психологии наконец найдут (должны найти) отражение в крупных, долгосрочных социальных программах как региональных, так и обшсгосударствениых (может быть, в ряде случаев и межгосударственных, в таких областях, например, как охрана окружающей среды, формирование нового экологического сознания и мышления и др.). Заметим, что нсобходнхвзсть ранней, упреждающей профилактики все более четко осознается и па Западе. В выводах Нациоиалыюго института алкоголизма 'США она метафорически выражена в следующем вопросе: «Тратя столь много усилий и средств на спасение утопающих, которых несет река, пе пора ли поинтересоваться, где же онп в нее прыгаюту» '»

° Специально обратим внимание на то„что количество детей, испытывающих стоккие затруднения прк обучении, весьма велико. По данным клинико-пспхолопгческнх исследований, оно составляет от 5 до П Я ~~. Это совпадает и с мировой статистикой. По данным ВОЭ, до )0 g> детей страдают пограпнчнымп формами интеллектуальной недостаточности ~'. Что же касается контингента колоний, спецшкол, специальных ПТУ, то там июло подобных детей возрастает до 50 — 60 о~е-

276

Обложка.
DJVU. Аномалии личности. Братусь Б. С. Страница 276. Читать онлайн