ПравообладателямАномалии личности, Братусь Борис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Братусь Борис Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга является первым в отечественной науке развернутым монографическим исследованием психологии отклоняющегося развития личности. Проанализированы типичные подходы к пониманию проблемы нормы и патологии, рассмотрены философские предпосылки выявления общих критериев нормы, дано целостное представление о структуре и функциях смысловой сферы личности. уровнях психического здоровья, показаны конкретные внутренние механизмы возникновения аномалий личности (изменения характера, искажение субъективных ценностей, влечение к алкоголю и наркотикам и др.), пути и принципы восстановительной, психокоррекционной и психопрофилактической работы

DJVU. Аномалии личности. Братусь Б. С.
Страница 262. Читать онлайн

правило, оказываются не вовлеченными и во внешкольные организации, которые, к слову сказать, обычно ставят обязательным условием участия в иих хорошие отметки, заведомо отсеивая тем самым «трудных» детей, т. е. тех, кому оии больше всего нужны. I( этому добавляется нередкое неблагополучие в семье, «иьниый быт», наглядное восприятие алкогольных обычаев. Важно отмстить, что неблагополучнос влияние семьи отнюдь ие ограничивается принятием алкогольных установок. В семьях «трудных» детей в порядке вещей ссоры, кон<фликты, драки между родителями, применение тяжелых физических наказаний, в то время как в семьях благополучных школьников это единичные случаи. В исследовании Е. Ik. ГолуГ>евой, проведенном под няишм руководством, было показано, что уже в раиисм детстве и младшем школьном возрасте на оиерациональиом уровне воспринимаются и усваивакьзси будущи ми «трудными» детьми рязнообразныс асоциальиыс формы поведения, например «выяснение отноии иий» как обязательная драка и т. п.

С этой прсддисиозицисй ребенок и подходит к подростковому кризису, к новому для него потрсбносгпому состоянию. которое подразумевает выбор иовык мотивоя, предметов деятельности. В качестве ведун„нх для иодрг>сткоиого возраста обычно указывают потребность в общении со сверстниками, потребность в обществснно значимой дсягсльиостн, потрсбность познать самого себя как личность, почувствовать сеоя взросльгм, стр< мление к самоутвсрждеиию и самг>выражению. Сознание ооглощсио переходом из «мира вещей» в «мир идей», вырябогкой самостоятельных суждений об окружающем, своих принципов, своей позиции. Этим особенностям и должны соответствовать те новыс предметы, которые будут выбраны в качестве мотивов деятельности.

Наблюдсния показывают, что именно с подросткового возраста рассматриваемый контингент детей начинает злоупотреблять алкоголем. Причем в некоторых случаях буквалыю первые >ко опыты алкоголизации оценивались чрезвычайно высоко. Можно ли считать ня этом основании, чго алкого:и. становится тем предметом, из котором замь|кастся переходное потребностиос состояние трудного подростка?

!1а н<пн взгляд, было бы ошибкой думать, что пол,- росток ввиду своего отнгощптого психического разви-

262

Обложка.
DJVU. Аномалии личности. Братусь Б. С. Страница 262. Читать онлайн