ПравообладателямАномалии личности, Братусь Борис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Братусь Борис Сергеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга является первым в отечественной науке развернутым монографическим исследованием психологии отклоняющегося развития личности. Проанализированы типичные подходы к пониманию проблемы нормы и патологии, рассмотрены философские предпосылки выявления общих критериев нормы, дано целостное представление о структуре и функциях смысловой сферы личности. уровнях психического здоровья, показаны конкретные внутренние механизмы возникновения аномалий личности (изменения характера, искажение субъективных ценностей, влечение к алкоголю и наркотикам и др.), пути и принципы восстановительной, психокоррекционной и психопрофилактической работы

DJVU. Аномалии личности. Братусь Б. С.
Страница 174. Читать онлайн

зиса и развития исследуемого процесса, ссть метод исследования того нового, что возникает в психике человека. Выготский неоднократно подчеркивал, что данный мстод может дать только схемы процссса и что нужна сщс дополнительная работа по выяснению того, что в реальной жизни заменяет эти схемы или соответствует им» ~~.

Последующее развитие метода можно в извсстиой степсни представить как путь восхождения от отдельных схем к реалиям жизни. У самого Выготского мы находим лгяпь эпизод воссоздания, восстаиовлсния генезиса, когда с помощью методики Выготского — Сахарова формировалось искусственное понятие и первоначально бессмысленному слогу (биг, цев и др.) придавалось некое значение. Понятно, что эпизод этот был совершенно изолированным от реальности и имел сугубо узкий научный смысл. На следующем этапе появились более длительные н сложные эксперименты, в которых форми[)овались уже вполне определенные пснхичсские способности. Здесь можно назвать классические опыгы Л. Н. Леонтьсва по цвсторазличснию и формированию звуковысотного слуха. Следующий этап- работы школы П. Я. Гальпсрипа — раз()аботка теории и практики эксперимента в области формирования широкого диапазона умственных действий. Наконсц, исследования школы В. В. Давыдова, в которых осущсствляется выход за рамки лабораторных условий, перенос опыта в обстановку экспсриментальных учебных классов, учет совместной деятельности, длительное и преемственное психолого-псдагогнчсское формированис знаний. В нашем же случае как источником исследования, так и ее конечным адресатом становится реальная жизнь человека, клиника ero целостного повсдепия. Опосредуют >ке процесс выводимые психологические схемы и модели. Иными словами, целью ставится та «дополнительная работа>, о которой говорил Л. С. Выготский, т. с. выяснение того, чтб в реальной жизни соответствует психологическим схемам и как с помощью этих схем можно повлиять на реальную жизнь.

Теперь, после рассмотрсния некоторых исходных теоретических и методологических оснований изучения аномального развития личности, введения этой проблематики в обшепсихологическпй контекст, перейдем к данным конкретных исследований.

Обложка.
DJVU. Аномалии личности. Братусь Б. С. Страница 174. Читать онлайн