ПравообладателямСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского, Выготский ЛевВыготский ЛевСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Включает ряд работ выдающегося советского психолога Л. С Выготского, посвященных методологическим основам научной пси­хологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С.
Страница 90. Читать онлайн

ььсхлр(ьггМ'ш я~ /«еббр~се(3с.ССх~

" сйс рссссс'с~ ~«~~се ~~ 6, (Ь~а~ьб:збссбс . )ба-илло~ 7.

ПРОБЛЕМА КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

Л. С. Выготский

Сьл

асчнме секонм прнралм преврвмаосск все бОлее

Ф

н более е нсгорнчгскне леконм.

Энгельс

Б ПРОБЛЕМА

В процессе своего развития ребенок усваивает не только

~»л содержание культурного опыта, но приемы и формы культурного поведения, культурные способы мышления. В развитии поведения ребенка следует, таким образом, различать две основных линни. Одна †э линия естественного раз- р вития поведения, тесно связанная'с процессами общеорга-; ннчеш ого роста и созревания ребенка, Другая †лин культурного совершенствования психологических функций, вырзботкн новых спосоооа мышления, овладения культурными средствами поведения.

Так, например, ребенок старшего возраста может запоминать лучше и больше, чем ребенок младшего возраста по двум совершенно различным причинам. Процессы запомн.

нания проделали втечение этого срока известное развитие, они поднялись на высшую ступень, но по какой из двух линий шло это развитие памяти,--это может быть вскрыто только при помощи психологического анализа.

Ребенок, может быть, запоминает лучше потому, что развились н усовершенствовались нервнопснхическне процессы, лежащие в основе памяти, развилась органическая основа этих процессов, †коро «мнема» или «мнемнческие функции» ребенка. Но развитие могло итти н совершенно другим путем. Органическая основа памяти, нли мнема, могла и не измениться за этот срок сколько-нибудь существенным образом, оо моглн развиться самые. приемы запоминания, ре-

1

Обложка.
PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С. Страница 90. Читать онлайн