ПравообладателямСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского, Выготский ЛевВыготский ЛевСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Включает ряд работ выдающегося советского психолога Л. С Выготского, посвященных методологическим основам научной пси­хологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С.
Страница 88. Читать онлайн

в основном те средства мышления и поведения, которыми ребенок воорулсаегся в процессе своего развития. Она же определяет в основном те возиожностн упражнения и развития, которые встречают его нас.тсдственные задатки. Если взять к примеру мусульманские нацно- HBlbH0ctH, у когорых в течение столетий находилась под запретам всякая изобразителнная деятельность, всякое рисование, станет совершенно ясно, что у дегей этих национальностей невозможно было бы ожидать сколько. нибудь полного развития изобразительной функции ~рисования), столь характерного для ребенка дошкольного возраста всех европейских стран. Народы, никогда не видавшие карандаша, ко. нечко обнаружат отсталость в области развития письменной речи.

Ведь основным методическим требованием, предъявляемым к нашим тестам, является требование, чтобы они исследовали задатки независимо от специальных форм упражнения в наиболее общей и распространенной в данной среде грорме и степени упражненности. Но мы должны прямо сказать, ITo своеобразная ступень культурного развития всей народности и своеобразная национальная форма этого развития обусловливают совершенно иную с|руктуру всего поля упражняемости наследственных задатков, развивая одни, заглушая другие и вырабатывая своеобразный социаж,но.психологический тип ребенка.

Второй момент тесно связан с этим первым и заключается в точ, попы уяснить новый план психологического исследования, именно план культурного развития психологических функций. Если встать на ту то IKY зрения, о которой мы говорили только-что и которая полагает, по специфичность детей нацменьшинств обусловлена в пер. зую очередь ие специфичностью задатков, а специфичностью среды, естестаенпыч выозом отсюда будет требование внести в наше психологическое исследование новый совершенно план исследовзния; изучение культурного или исторического развития психики и поведения человека. лты не станем сейчас останавливаться на вопросе о том, какими моментами характеризуется этот процесс развития, скажем только, что именно неумение различать культурное развитие и недо. развитие а различных формах примитивности на деле приводит к тому, что по данным ошибочно поставленных исследований среди целого народа оказывается только одна шестая часть нормально одаренных.

Примитивность отождествляется с отсталостью, кулшурное развяапе — г биологическим. Фан.гамеитальпое. глнбокое исследование процессов культурного развития, выяснение его основных законов и пугей долл.но дделаться основной задачей центрального исследовательского института. Это исследование должно показать, что среда является не только более или менее благоприятствующим фактором для развития основных механизмов поведения, но что она сама фор-

Зуб

Обложка.
PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С. Страница 88. Читать онлайн