ПравообладателямСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского, Выготский ЛевВыготский ЛевСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Включает ряд работ выдающегося советского психолога Л. С Выготского, посвященных методологическим основам научной пси­хологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С.
Страница 77. Читать онлайн

школ — санаторий. В институтах охраны здоровья детей должна сосредоточиться и разработка проблем развития больного н физически аномального ребенка (туберкулезные, сифилитические дети, дети- калеки и т. д.).

Изучение ранних проявлений труднозоспитуемости, особенно ьонституционально обусловленных, должно составить новую главу в уче. нии о трудном ребенке, которая только в самое последнее время начинает охватывать дошкольный и яслезый возраст. Изучение труд. ного ребенка з яслевом возрасте должно быть передано Ииститугач охраны материнства н младенчества и Москве и Ленинграде, а изуче. ние трудновоспитуемого дошкольника должно быть передано ~в Институт научной педагогики при It МГУ — в Медико. педагогическую ставцию.

Наконец, нервно и психически оольного ребенка может изучать только детская клиника. Однако и здесь мы п~олагаем, что детские отделения соответспзуюших медицинских клиник должны широко педологизнроваться и разрешать задачи не только чисто медицинского и лечебного характера, но н задачи педологичеокне по существу. Поэтому введение рзботника:индолога в cocrzs этих клиник было выдвинуто на плановой конференции кзк чрезаычаияо мела. тельная мера,

Мы сошлемся на статью проф. С е п п а в первом номере нашего журяала. В этой статье, думается нам, достаточно ясно показано, насколько нервная и IltNxeelpweeêàe клиника может разрабатывать действительно фундаментальные и глубокие проблемы в отношении развития меиорамльного ребенка. Такие проблемы, как глуоокая отста;юсть по отношению к легкой отсталости, афазня l10 отношению и другим расстройствам ренн, психозы по отношению к легким изменениям характера, должньг находиться в отношении фундаментальной темы к ее большой н широкой практическон разработке.

Совершенно незащищенным далее является исследовательский участок н области физической дефективности. Здесь необходимо создание наново исследовательских кадров, создание исследователь. сках баз. Центральным институтом в этой области мы считали бы Институт научной педагогики. В этой области следовало бы итти по пути создания педагогических клиник, опытных исследовательских учреждений, прикрепленных к ин тнтуту н являющихся основой его работы.

Проблемы умственной отсталости должны разрабатываться по двум основным линиям: с одной стороны в Ленинграде, в Детском об. слеловательскоч институте совместно с Институтом ьюзга, главным образом со стороны биологической н рефлексологической, и в Меднко-

Обложка.
PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С. Страница 77. Читать онлайн