ПравообладателямСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского, Выготский ЛевВыготский ЛевСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Включает ряд работ выдающегося советского психолога Л. С Выготского, посвященных методологическим основам научной пси­хологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С.
Страница 74. Читать онлайн

С э>им непосредственно связан третий момент; раскрытие динамики развития тр>диого ребенка. Все лучшее, что дает нам европейская клиника и лаборатория в области изучения трудна о ребенка, идет по пути дни а и и чесяо го пои и м вин я де фе к тн в ног о и т р v ди о г о д е Тс тв а. Это динамическое понимание все больше и больше сменяет старый статический, чисто количественный подход к этим проблемам Новое понимание вскрывает перед нами сложные пути образования детской трудновоспитуемости и намечает пути ее изменения и изживания. В этом дияамическом понимании детской грудновоспитуемосчи заключается та стихий'я а я дн а ле к тик а, наторую содержит всякое истинно, научное знание, и овладение носовой должно явиться для нэс первым шагом по пути к со з и в т е л ь н о д и а л е к T и ч е с к о й разработке этих сложны < проблем человече- cI ого развития.

Наконец, обслуживание потребностей практики, которая является :амым мощным революционизируlolIIHM фактором в области изучения < воспитания трудного ребенка, требовало внесения ряда тем, которые.

пр,<кгнческой точки зрения являются первоочередными.

Весь наш план составлен на. основании заявок соответствующих >чре>кдений, в первую очередь Главсоцвоса, из наличных произэод- :твеHHHIH планов отдельных институтоа, Н3 нх заявок на исследовае>орое состоит H признании заксн>ности двоякого рода тел<.

Ближайшая педологическая пятилетка — говорится в тезисах <ро<Р A. Б. 3 а лк и н д а к общему плану — основное исследователькое внимание должна уделить непосредственному обслуживанию педаогнческого процесса. Однако вместе с тем продолжаются я углу. ляются фундаментальные исследования в области изучения психо>изиологии развивающегося человека, прорабатываются проблемы аиболее актуальные для строительства социализма.

В построении нашего плана ны также исходили из того, что о б е т н линии исследовательской работы должны быть представлены изучении всех групп трудного детства. При этом мы î>IQI'àHè, что наилучшей организационной формой, обеспечивающей существление этого плана, явится такая, при которой один институт олжен стоять з каждой области исследования в центре, а другие олжиы вести IT<> той же линия вспомогательную,работу.

Мы наметили следующие виды и типы трудяога ребенка, подлежа<Не изучению трудиыс дети в массовой школе, трудновоспитуемые ети в собственном смысле этого слова (беспризорные, правояарушн-

Обложка.
PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С. Страница 74. Читать онлайн